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运华日记第172篇（2018.3.17）
小世界 大相同
下午儿童团体沙盘游戏课有两位同学请假，所以参加课程的只有三位个同学。开课前孩子们由于有了第一次课程的认识，见面之后，估计已经忘了第一节课相互之间的打斗对抗。相互之间很热情打着招呼。
老师给予每个孩子几分钟分享上课或者自己一周的生活感悟或自己开心或不开心的事情后（目的是让孩子有一个情感的联结）。之后开始了今天的沙盘摆放。
那么第二次沙盘课又会给我们带来什么样的场景呢？
人属于群居动物，也害怕被孤立。而孩子上学之后相比学业，更多的是与他人的关系！！
寂静法师说，关系就是成绩？比如孩子与父母，同学，老师，课程等等的关系，都会给孩子们带来影响！
3个孩子中其中两个是好朋友，那么意味着有一个孩子被孤立。那怎么办呢？如果被孤立孩子情商比较高，他会给予一些暗示来获得另外两个同学中的其中一个同学的友谊。而他在获得友谊的同时会不经意得罪了另外一位同学，于是战争又再次打响……
这也符合男孩子的特点——打斗。打斗也是孩子们相互交流沟通的一种方式，也是内在一种力量的释放和呈现！
相信经过老师多次的引导之后，他们之间的配合和默契将会越来越好！
孩子的世界虽小，却不可掉以轻心哟！
小（人）世界 大（人）相同呀！
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