这个学期我拥有了新的身份，我成为了一名班主任。刚当上的那个星期觉得每天工作又变得很新鲜，也很有干劲。可过不了几天，班主任工作和新教师考核的安排接踵而至，搞得我手忙脚乱。那时候才发现原来去年只担任教师工作的我比其他同期教师要轻松那么多。
当然这绝非坏事，虽然现在还是被事情催着走，但也开始学着把各种事情分门别类，按序进行。同时也会去思考更多，比如班级管理，做事效率。
班主任更换后同学们也很新鲜，以此为起点我试行了很多课堂管理的小方法，比如重新组建学习小组，并根据学生数学方面的掌握程度给他们编号；或者进行一系列更加有实效性的奖惩措施。经过这个月磕磕绊绊地实施举措确实让我的课堂纪律有了一定地提升，但和其他科老师沟通时注意到很多学生在不同科目的课堂上有很大区别，这就需要更加全面的去考量学生们的座位安排等情况。
在4班纪律有所进步的同时，3班的表现却越来越差。去年3班要比4班听课效率更高，虽然课堂纪律同样有待加强，但更多学生是想要分享自己的想法思路，积极踊跃的发言，现在班里的同学虽然在课堂上更安静，但同学们的脑子并不会跟着我的讲课走。这也让我意识到自己把更多的精力放到4班，可能对3班有所忽视。
这个月总体来说是充满挑战的一个月，目前为止我还没能很好地适应，希望下个月我会更好的平衡两个班的教学。
