不同角度看待孩子的艺术。首先，不同的视角去解读学生也会得出不一样的效果。我们要用积极的视角去关注学生，用新的视角去交流，角度不同看到的表象也是不同的。就像我们做为老师，不能一味的看到学生的缺点，要老多他们的闪光点和积极的地方，给学生更大更好的成长空间。因为每个人都是在慢慢地成长、慢慢地探索、慢慢地发现，出现调皮的学生，老师们不需要太着急太浮躁要让他们马上懂，允许学生们犯错，因为孩子毕竟是孩子，他们还意识不到自己犯多大的错误。知错能改就是好孩子。孩子
与孩子们相处的艺术。学生的情绪会因为我们的情绪而发生变化。我们的负面情绪也会影响学生们的情绪，也会把情绪带给学生，所以，即使我们教师有再多不开心的事，在上课的时候也要给孩子最好和最饱满的状态。每个人的行为我们给他不同的视角审视，会有不同的效果。老师应该看到事情发生的多样性。不能过于局限和片面。你的一个眼神一个动作可能就会影响孩子的一生。用消极的态度去对待学生，惩罚有时可能会有效，但是这孩子的心理是不健康的，他可能会觉得我这也不好那也不好，就会对未来的学习与生活不自信。但是用鼓励的话对孩子，多多鼓励他们，通过多方面的鼓励去激发他们的学习兴趣。他就会往好的发展。多鼓励，多帮助他们。
和家长交流的艺术，先说他进步的，但是有一个要家长配合的，最后在说一个值得表扬的地方，这样和家长沟通会得到更好的家校合作的效果。但是把精力和妙招用在学生身上可能会比较容易，毕竟和孩子沟通比和家长沟通要容易。要善于发现学生的闪光点，充分发挥学生的强项，建立自信心，很重要。多与家长建立交流沟通方式，共同教育学生，做学生的思想转化工作，对学生的学习提高肯定有帮助。
希望我们都能成为幸福的老师，成为一个让自己满意，学生喜欢，家长配合的老师。不经历就不会有感悟，不感悟就不会有收获。生活的味道五味杂陈，品尝的味道越多，你也就会变得越来越好。
