在教学中我意识到了复习的重要性,我们的课堂大部分都是以复习提问开始的,复习在这个课堂教学环节上做的不到位,就是低效率的,如果复习提问时谁举手就提问谁是不行的。我们面对的是全体学生,不让每个孩子掉队,所以复习提问可以分层抽样,从高到低,从低到高,把所有层次的学生都要问到,才能做到心里有数。
而且在设计数学教学中,对于复习也要做到分层设计,从简易到较难,让学生对上节课学到的知识巩固于心,并且通过分层复习,让每个学生能够对知识点都牢记于心。
在教学中我意识到了复习的重要性,我们的课堂大部分都是以复习提问开始的,复习在这个课堂教学环节上做的不到位,就是低效率的,如果复习提问时谁举手就提问谁是不行的。我们面对的是全体学生,不让每个孩子掉队,所以复习提问可以分层抽样,从高到低,从低到高,把所有层次的学生都要问到,才能做到心里有数。
而且在设计数学教学中,对于复习也要做到分层设计,从简易到较难,让学生对上节课学到的知识巩固于心,并且通过分层复习,让每个学生能够对知识点都牢记于心。