《用提问解决问题 》有感
纳迪娅洛佩斯是一个40岁的女性，曾经是一名护士，后来成为了一个学校的校长。
当学生门惹出麻烦时，她并没有把时间浪费在判断“他做了什么？为什么这么做”？她更愿意用激发思考和解决问题的方式“我们可以做什么来纠正错误”，引导孩子们朝着正确的方向前行。
提问如何帮助我们提升管理章节中提到两个问题，“我为什么要来做领导”，“是什么驱使我接受成为领导者的挑战”。
她告诉学校的老师们，我们被选中来到这里，是因为我们要来改造一个不相信自己的社区。
这样的回答太深刻，让你一眼就能判别出这背后的境界和愿力。
回想昨晚跟孩子沟通的失败之处。
“这一段时间每天做作业你的状态都不好，要么打哈欠，要么发呆，有时候提醒也不管用，中午让你睡一觉你也不睡。“ 虽然说的是事实，但是述说的点都是不好的，自然而然变成了批评，并不能引导出孩子改变的动力。
如果换一种沟通方式呢？
“最近看你晚上写作业状态都不是很好，你觉得有什么办法可能帮你调整下状态吗？如果晚上犯困的话我们可以怎么做呢？“ 让他主动朝着解决问题的方向思考可能的行动方案。
去评判，多帮助，带着好奇心提问引发孩子的自我觉察和思考才能真正地支持孩子。
