这个假期注定了它的不平凡。对于之前只能在宋宋老师的朋友圈里对她们假期生活略知一二的我来说，居然能在这个假期亲身体验了一把孩子们的火热生活，被激情点燃的岁月居然是那么的令人向而往之。

春节前后，全国疫情严重，随着各类网络信息铺天盖地刷屏而来，每个人都不得不被禁足。身体和灵魂总要有一个在路上，而假期正是修炼时，所以趁这个难得时机，数学组的老师们每天想着各种办法，把宅在家里的孩子们的积极性充分调动起来。

我每天都会不定时刷手机，在各个班级群里爬楼梯，时时被吸引着，感动着，激动着，常常隔着屏幕就能感受到孩子们探索未知的激情和对数学的无限热爱。

在群里，宋宋老师时不时的会抛出来一道挑战题，不到五分钟时间，肯定会有孩子把答案拍照发入群中，紧接着时而有人质疑，时而有人发表自己的看法，时而还有人录视频直接开讲。拉开一副不把别人说服，誓不罢休之架势。宋宋老师的及时点拨又会把局势推向高潮，热闹而又有序的繁荣景象令人流连忘返。

相关数学纪录片观赏后的小论文也是孩子们的作料添加剂，但是更多高产小论文却是他们的主旋律。难不成这些小论文的内容大家耳熟能详？或是宋宋老师拥有硬逼强塞之功能？

别误会，以上疑问纯属主观臆断，可以肯定地告诉你，论文内容均属下学期将要学习的新知，甚至还有下下学期的，正如已经在微信平台发布的《分数的除法》，小作者瀚同学即将进入五下，而这篇文章内容却涉及到了六上。这就是瀚同学挑战五下论文后与同伴们的讨论截屏。

至于第二个问题嘛，孩子们写作小论文的主动性均为自发，因为榜样的力量实在过于强大，正如那句话：和优秀的人在一起，你将会成为优秀的人。是呀！他们都明白“不是我选择了那优秀的，而是那优秀的选择了我”的道理。

预知小论文是如何炼成的，请听我为你细细道来。

宋宋老师在群里振臂一呼：孩子们，今日小论文主题是吧啦吧啦，愿意挑战的冒个泡。你瞧吧，要不了多久一条条小鱼儿便会主动上钩接龙回复。

接下来，群里准会有孩子晒出幸福的劳动果实，然后谦虚之至求建议，群里瞬间一片沸腾，针对这篇文章提问题的，发质疑的，出点子的，给答案的......小作者接收到这么多的有效信息后，喜不自胜之余立即修改，再发入群里......如此循环多遍后，才会被敲定为定稿。截止目前已有十余篇小论文发入校微信平台中，还有n篇排队进行中，希望更多的有缘人能和这些美好相遇。

说起这个美好事物，小编想起前几天宋宋给我发来一篇粟的文章，这个粟一直渴望能和优秀同行，可是鉴于自己和贞元数学相遇太晚，很多知识还处于知其然，而不知其所以然之状态，虽然多次有蠢蠢欲动的小激动，但是总得不到理想的效果。不过，人家可不会气馁，假期又有了二稿的修订，所以当宋宋接到这份特殊的新年礼物后，禁不住热泪盈眶，就连催我立即发稿的语气都透露出了欣喜与幸福。是呀！幸福从来不会缺席，只是会来的迟一点。

春风种树，宋宋种思，宋宋种的这片“思田”真的好大，孩子们在思田中探索不断，宋宋在奔忙中心暖花开。

海螺教室俊杰老师的班级群里也会惊喜不断，隔三差五就会看到她发来的前线报道。今天又收到了某某的小论文，某某论文的质量实在了得，优点一二三。更令赵老师开心的是大年三十居然还能收到论文大礼包，有个孩子在动车上写完后第一时间迫不及待把手稿发给她，幸福的她比孩子本人还要开心，立即分享于班级群，并轻轻呼唤下一篇的幸福到来。

每当她看到孩子们对某道题有多种解决方案后，也会忍不住把它们搜集在一起，打包分享，幸福时刻再次降临。

对于每个孩子的鼓励和期待成了她的习惯，分享美好也是她的日常所为，她培养每个孩子成为勤于反思，善于挑战的人，并告诉他们善于思考的人，一定会思路缜密，一言一行，一颦一笑，都会透露出学者的风范。

对，一群卓然而立的少年正在赵老师的带领下款款而来！

毛老师的反馈群也热闹非凡，当她通过一个个小窗收到孩子们的作业汇报后，就会一一批注，并在群里针对个案详细分析，提出相关建议，鼓励及时跟进。

二年级小贝壳们会将自己写完的作业拍照发给毛老师，毛老师会对每个孩子的完成速度和完成质量及时跟进，并提出相应的意见。

现在正处于非常时期，疫情实时播报数据每天都在动态更新中，毛老师抓住这个契机，把这些数据及时发入群中，让孩子们把这些数字读出来语音反馈，这正好切中下学期的《万以内的认识》，此时挑战刚刚好。

    贞元数学课程很重视对学生的“提前补”，可能你会问：为什么要进行“提前补”？什么时候会进行“提前补”？在二年级小贝壳教室有两个新加入的孩子，他们没有穿越过一年级的数学课程，很多数学游戏都没有玩过，这个寒假就是毛老师对他们提前补的大好时机。听说他们最近就在玩混合运算的不同运算顺序，虽然只是加减混合运算，其实他们在为新学期的四则混合运算做准备哪！

优美就像五月的花环，就在这一天飘然而至，簇拥她的颈间，幸福也在孩子们的簇拥下姗姗来到，小贝壳教室也因这种独特的学习方式快速成长着。

每一个老师都用自己独特的方式让孩子们的学习和主动性一直处于亢奋状态，赵静老师把孩子们分成多个小组，分层管理，定时汇报作业情况，发现问题及时在群里反馈。隔三差五再来个集体大讨论，那可真是提问声讨论声建议声声声入耳，解疑答惑鼓励帮助句句在心。有了这么走心的碰撞、串连、打破、再建构，孩子们的知识内化想不牢固都难。

对于每个班级来说，恒久不变的话题永远是小论文，赵老师也经常在群里敲小黑板，鼓励、引诱加帮助，孩子们写作小论文的兴趣有增无减，看着他们这一篇篇略显稚嫩的小论文，赵老师也常常开心地各种晒。如果换做我，肯定也有如此模样。

一位教育专家曾说，培养孩子的学习能力，比教会他知识点更加重要。只有让孩子学会独立解决问题，才能让他们走得更远。赵老师正如上述所言，不断培养孩子们举一反三的能力，这样的行动除了在学校里进行，也延续到了假期的线上讨论交流。不辜负每一个岁月，不抛弃每一个孩子，和孩子们一同快速成长。 

学前班的假期是如何度过的呢？赵霞老师可是想了很多办法，结合儿童的年龄特征，最适合他们的还是动作经验的积累，老师不在身边怎么办？让他们自己去创造游戏！

可真不能小瞧了这群可爱的小家伙，他们的世界其实很多彩，只要你认真看下面这个游戏，就能破获游戏的密码。对了，据说这个游戏被我们可爱的面片儿小朋友命名为“数字变形记”。赵老师对这个小游戏喜欢得不得了，开学后打算让这个“小小发明家”带着其他小朋友一起嗨起来呢！

对于新加入的成员，赵老师也采取了提前补的方式，小家伙通过视频直播各个游戏，简直是乐不可支。

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，更有思的加入，善于挑战是贞元孩子们的本色，勇于探索是他们的原初，最终在各位领头雁的带领下，慢慢成长为一个个大写的翩翩少年。