此内容是根据古典、采铜、战隼三位老师在知乎上开设的live课程-《厉害的人都是怎么学习的》进行整理的，信息量很大，现将其重点分享给大家：
一、关于学习的看法
1.古典老师的观点：
学习的四个功能：
（1）倒逼学习
被生活倒逼着来学，因为成人的学习是较为功利的，而且效果往往是比较好的。
比如报名一个职称考试或者学习一项技能等等。
（2）模仿学习
模仿学习是很好的一个学习方法，古典老师在课程中提到当他在写《跃迁》时，曾翻阅了所有关于马尔科姆.格拉德威尔的书（《异类》与《引爆点》的作者），原因是马尔科姆.格拉德威尔的书目录写的非常好，一看就是畅销书，所以古典老师模仿他的目录风格写成了《跃迁》。
（3）体验式学习
为了体验别人的人生而去学习或者看书，自己不一定成为那样的人，比如读一些名人自传， 如《苏东坡传》、《林肯传》、《巴顿将军传》等。
（4）开脑洞式学习
看一些开脑洞的书或者节目，可以将自己的思想提高至之前不曾有的高度，比如《三体》等作品。
2.采铜的观点：
（1）学习不应该是被逼着学，不能依靠意志力，而是应该激发内心的兴趣，自发学习。
（2）如果必须要学习自己不感兴趣的内容，比如考证或者学习英语，可以选择有趣的学习材料，将不感兴趣的目标与有趣的学习材料结合起来，并设计有趣的学习过程。
3.战隼的观点：
（1）短期学习动力：
对感兴趣的学习；
针对生活中遇到的问题进行学习，比如在工作中遇到时间不够用的问题，则开始学习时间管理方面的知识。
（2）长期学习动力：
根据自己的价值观，确定自己想要的人生，然后根据自己的人生目标进行学习。
二、如何获取知识/信息源头
1.古典老师的观点：
知识的四个来源：可称为“人事网书”。
书：最系统，但是信息较为滞后，因为出版有一个周期；
网络：系统性差，但是时效性好；
跟人学：先读一本书，然后找到领域中有洞见的人聊，刚开始其实只要听就可以了，然后整理，拿到行业内第一份知识拼图，然后换一个圈子，把拼图扔出来，别人觉得，这个人有一定洞见，然后别人会分享自己的知识，这样经过几个圈子，基本就完整的拼好了一张知识拼图。
注意跟人学时不要单纯做学生，要做整合者，比如跟A学，学到A-，然后再跟B学，学到B-，这样跟几个人学下来几本就能整明白一个行业是怎么回事了。
跟事学：经常复盘，对于以往发生过的历史事件进行回顾，假设那个时候，我该如何做？这一点，在看书时也可以用到，比如曾国藩在读二十四史时，每看到一个案例，就不往下看了，而是问自己，假设是我，我该如何做？只有想到三招，他才会往下看，然后将自己的答案与书本进行比对，这也是一个很好的学习方法。
2.采铜的观点：
学习首选大师的作品，一般大师都具有开创性工作。知识可以分为学术理论性的与实践经验性的知识。
学术理论性的知识可以参考经典的教科书或者论文、参考文献。
实践经验性的知识可以通过领域牛人的自传、访谈录或者作品进行学习。
采铜认为，知识最关键的是调用。
推荐《刻意练习》，自己设计自己的刻意练习。
3.战隼的观点：
在学习一门新技能的时候，可以直接请教这领域的专家，根据专家提供的书单，对书中内容进行顺藤摸瓜式的学习，通过搜索等找到知识的源头。
比如作者在研究习惯如何养成时，碰到了常见的“21天养成一个习惯”的说法，但是他发现这一说法并不适用于所有人或者所有习惯的养成。于是他找到了源头，原来最先提出这个说法的是一位美国博士，她的最初说法是截肢病人一般在21天后才会接受并习惯现实状况，但是后来很多所谓的成功学就将其改为了“21天养成一个习惯”的说法了。
这里特别推荐战隼的快速阅读方法，也是古典崇拜他的地方：
战隼在选择某个主题后，买回所有关于这个主题市面上排名比较高的书，买回来后不直接往下读，而是横向比对所有书的目录，其中会出现一些被反复提及的内容，那么这些被反复提及的就是这个领域的精华。就这样，他一年可以读上几百本书，而且都是高质量的。
三、你的知识是怎样从别人脑子里到自己脑子里的？
1.古典老师的观点：
（1）输出倒逼输入
只有知识被输出了，才能被确认知识真正的到自己的脑子里了。比如看完一本书，能够说出这本书讲了些什么。
当然输出形式，文字的输出比口头输出好，最好的是可以写成一本书，完成一个体系。
输出等级可分为：
第一级：说出来，说给别人听；
第二级：写出来，比如书评之类的；
第三级：就一个话题，写一本书。
（2）提问式学习
如今学习不再根据学科分类来学，而是根据问题来学。
先列一个问题，然后根据问题列出需要学习的内容进行学习。
四、因为学习这个行动，你获得的最大实际好处是什么？
1.古典的分享：
学习的好处：
（1）提高效率
通过学习，找到做事最有效率的做法。
（2）安身立命
这几年，变化很快。追求变化的肯定赶不上，只有寻求不变的，最底层的东西。
古典老师的超级是偶像彼得·德鲁克，他是知识变现的高手。
古典认为现在如果在一个领域专研下去，在这个领域有自己的洞见，那么就没有人能够撼动的了，关键是要形成知识复利的结构。
（3）获得领导力权
目前很多人其实并不知道自己想要干嘛，而如果那些知道自己想要什么的，知道学习什么的，自然拥有了领导权。
2.采铜的分享：
如今与以往不同，以前很有才华的人，因为环境因素的制约，不一定能够施展其才华。但是如今互联网是一个杠杆，只要有知识，只要有才华，不愁没有人知道，才华是可以得以展现的。通过网络，放大自己的声音，只要坚持输出，肯定有收入来源。
3.战隼的分享：
最近几年，在弄清楚自己的人生目标后，然后进行了选择。
通过两三年的努力，对于目标的达成，实现了财务自由与职业自由。
四年前，通过研究“习惯是如何养成的”，发起了100天行动，比如跑步，影响了家庭及身边人，然后也慢慢培养孩子的各种习惯，比如阅读等。
自己也养成了一对一的深入沟通的习惯，通过与不同行业的人聊天，开拓了思维方式与看问题的角度。
最后总结：
以上三位老师都是学习与实践方面的高手，这次关于“学习”的讨论，各有看法，但是都有值得学习的地方。学习是陪伴每个人一生的事情，所以如何学习至关重要，希望大家首先弄明白为何而学，然后再进入下一步如何学，就如李笑来老师所说“学习学习再学习”。
end
整理不易，希望给我一个爱心的鼓励。
