孩子马上一年级了，20以内的加减法运算还是有点吃力，每次在家练习会不自觉的搬起手指头数，爸爸有点反感这一点说是会影响运算运算速度。于是想了一个用花生米辅助联系的小妙招。
家里恰好我晒干的花生。拿出一个托盘，和孩子一起拨出八九十粒花生米，然后爸爸每天晚上和孩子开启了数数互动模式，你别说孩子可喜欢了。爸爸开始教数一粒粒数，然后就是2、4、6、8…3、6、9、11…4、8、12、16…再就是5个五个数，变着花样，孩子边操作边数，既锻炼了动手能力，又锻炼了计算能力，还通过实物感知，很好地理解力抽象的计算概念，在此过程中，爸爸和孩子互动的很开心，真是一举多得，孩子参与感很强，比单纯的做题有趣多了。这个过程我们已经实践一周了，确实效果也不错。
原来啊，只要家长想想办法，把那些枯燥的书本数学换个方式融入生活中的数学会不会效果好很多呢，这值得我们家长思考和探索！
