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一个曾经的全国摔跤冠军，因为自己想为国家夺冠的梦想没有达成，所以一直郁郁寡欢。他把希望寄托在自己将来的儿子身上，可是一次又一次的期盼之后，他的打算落空了，因为他的妻子一直在生女儿。他不得不放弃了培养自己孩子为国家夺冠的梦想。
渐渐地，这位爸爸从一个满身肌肉的年轻人，变成了肥胖平庸的上班族。
直到有一天，他的大女儿和二女儿跟人打架，他发现了她们身上摔跤的天赋。于是，他重新燃起了曾经放弃的梦想。
在这个梦想实现的过程中，他需要面对的是：
对内，他的妻子指责他不能把自己的梦想强加给孩子；他的女儿也不理解他，不知道为什么要学习摔跤，所以练习过程中想尽办法偷懒和让爸爸放弃这个决定。
对外，在印度这个国家，女性更多的是作为生育工具存在，在他们生活的小村庄里，从来没有女性摔跤选手，村民们更加不相信两个普通的女孩可以成为摔跤冠军。
所以，这位爸爸需要面对只有他一个人坚信可以实现的梦想。
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有人认为这位爸爸不应该把自己的梦想强加给自己的孩子。是的，孩子应该有自己的梦想，父母对孩子最好的爱是让孩子拥有选择想要的生活的能力。
不过在印度这个国家，女孩子的梦想几乎是难以实现的，大多数只有早早结婚生子、操持家务的选择。在重男轻女极其严重的国家里，这位爸爸已经是一个尊重女性的存在。
他尊重女性的价值，也鼓励女性找到自己的价值。
虽然妻子没有给他生儿子，他的妻子感到很内疚，但是他会安慰她并不是她的错。他表示他也爱女儿们。
这位爸爸想让女儿成为世界冠军，不仅仅是希望能够圆自己的梦，还是因为他知道在自己的国家，女性是备受歧视和被贬低价值的，他希望他的女儿能够展示自己的价值给国家看，给全世界看，将来结婚不是被挑选而是主动选择。他认为，女性可以争取荣耀，获取自己的价值，而不是成为男人的附属过一辈子。
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整个电影中，这位爸爸在教育孩子的方法中有哪些值得我们学习呢？
第一，严格但是不贬低，不打骂。
这位爸爸对孩子们的摔跤训练是非常严格的。当孩子做得不够好的时候，他会认真指出孩子的问题，教导孩子应该怎么做。但是从来不会对孩子进行人身攻击，即使在最生气的时候也没有动手。
我看过有的家长会因为孩子不听管教或者做得不好的时候，会骂孩子笨，会预言孩子将来过得不好，甚至对孩子使用暴力，还用“打是疼，骂是爱”这样的所谓借口来安慰自己。
第二，为孩子的成功而喜悦，不因孩子的失败而愤怒。
大女儿第一次摔跤比赛输了，这位爸爸虽然失望，但是并没有生气，也认可孩子已有的表现。结果，反而是大女儿自己不甘于失败，主动要求继续参加比赛。每次孩子赢得比赛，他比孩子还要兴奋，为孩子感到自豪。
第三，面对孩子的反叛，虽然伤心，但是仍然如同大山一般默默在孩子背后支持，让孩子回头就能感受到父爱的存在。
在大女儿成为全国冠军，进入国家的运动员培训中心后，开始抗拒爸爸的指导。当大女儿屡次在国际比赛中受挫之后，大女儿终于打电话对父亲表达自己的歉意之后，这位父亲就立刻来到女儿的身边帮助她。
第四，鼓励孩子追寻和实现人生的价值，并且总是相信孩子。
他向孩子传达摔跤的意义，摔跤不仅仅是为国争光，更重要的是为女性这个被歧视和贬低的群体而战斗。他一直坚信孩子可以成为世界冠军，他这样坚信，也让孩子相信。
第五，鼓励孩子依靠自己的力量。
爸爸内心是希望一直陪在孩子身边，指导她，帮助她。可是他也是知道自己不可能任何时候都在孩子的身边，所以在很小的时候就告诉孩子，一定要靠自己的力量去克服眼前的困难。最终，大女儿第一次在没有爸爸在场的情况下，战胜了强大的敌人。
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其实，这位爸爸有一点可以做得更好的。
电影中的爸爸一开始完全没有跟孩子解释为什么要练摔跤，而是直接下达命令要求孩子练习摔跤。
两个孩子完全不知道为什么要摔跤。练习摔跤的辛苦，被迫剪短头发的伤心，加上村子里和学校里所有人都投来嘲笑的眼光，一切都让她们倍感难受，所以后来她们想尽办法让爸爸不再强迫她们摔跤。
而让两个女孩愿意继续练习摔跤是在参加同龄朋友的婚礼时，朋友告诉她们，她羡慕她们的爸爸愿意为了孩子挑战国家的传统观念，努力让孩子找到自己的人生价值，而不是把女儿的人生交给陌生的男人，以后的生活都没有自主选择的权利和能力。这时，两个女孩才明白父亲的良苦用心。
如果孩子们一直没有明白父亲的用心良苦，她们就不会愿意认真练习摔跤，也就不会最终踏上摔跤冠军之路了。而这个解释，这位父亲第一次提起还是在大女儿参加国际比赛的决赛才提起。
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其实，我们成年人习惯将自己认为应该做的事情强行要求孩子去做，是因为我们认为孩子的心智不够成熟，没办法判断是非。
可是这样强行的结果很可能是：当孩子还没有能力反抗的时候会默默忍受，等到青春期之后，当孩子觉得自己应该有足够的自主权利时，他们就会选择全部推翻父母传递给自己的观念，以此来证明自己有自主能力。甚至会故意做所有父母反对做的事情。这样的结果并不是我们所期待的结果。
我们成人希望孩子做什么事情，可以跟孩子解释缘由。虽然孩子不一定能够完全明白，但是“解释”这个步骤，是对孩子的一种尊重，他们会感受到来自于成年人的尊重，会愿意去理解成人的要求，也更愿意接纳成人的要求。
没有解释的是“命令”，有解释的是“引导”。
只有来自于父母和善而坚定的爱，才能培养出独立而坚强、勇于追求人生价值的孩子。
