文/风清扬
包教授的成长融合型思维特点是：具有好奇心、喜欢接受挑战、喜欢在挑战和失败中学习成长、喜欢在不确定中胜出。
对照现在自己的思维，很是相似，内心很感动，自我无法总结的，让包教授一语中的，可喜可贺。
好奇心是一个人生命中最重要的特质，有它，每个人都愿意走出自己生活舒适区，到外面世界看看。正如一个老师的辞职信所说：世界那么大，我想去看看。正是拥有一颗好奇心的最佳验证。
因为拥有好奇心，自己在2015年毅然决然离开二十多年的教育岗位，走进民政行业，为更广大的未成年人服务，这份工作是国家民政部新成立的一人部门，是一个从来没有实践或理论的工作，也是充满不确定性的一个岗位。
喜欢接受挑战的自己，在不怕失败的思维指导下，以关心保护留守儿童为抓手，创办“六点半学校”、“周末驿站”和“夕阳红，红花朵，大手牵小手”试验点，探索关爱保护留守儿童的“134”模式，获得省市的好评，并在全省推广普及。
这是职业转型是认知思维升级的结果，也是拥抱好奇心的实证，更是对自我生命挑战最佳体验。
