入营的第二天，刚刚学完L6的课程，今日份的学习内容是“目标拆分”。这个环节恰恰是我容易产生幻觉的地方，我姑且叫它“一看就会，一做就错”环节吧。从小到大，谁还没有过几个目标呀，生活、学习、工作，总以为自己能把自己安排的井井有条，游刃有余，结果是明日复明日，万事蹉跎乱入麻。
我是个喜欢做计划的人，记得刚上大学那会儿，周末计划出行前的一天晚上，我是一定会把第二天要办的事儿，按照最优路线安排的妥妥的。这么说来，我应该是一个挺会做计划，做拆分的人吧，恩。。。学完这一课方才明白，我只是以完成任务为导向，在职场，我的固有经验，没发展！，
我为什么会得出上述结论？或者换而言之，L6的课程究竟学了什么内容，让我反思而后得到提升？我想，理由至少有三点的。
第一点，拆分要有谋略，有格局。年轻的时候喜欢看这样激情昂扬的文字，有关“战略、谋略、格局”之类吧，让人有热情。其实，没有阅历，没有思考的年纪并不懂得要拔高思维看问题，所以充其量，只能算一个爱凑热闹的看客。经过了几年的职场沉浮然后沉沉沉沉后（此处不是手误），满载着如郑桐一般的委屈与愤愤，也即将走进生命中得而立之年。我在学习IDP课程的时候，常常遇见熟悉的情节把自己带入，这种带入不是假设而是反思。工作的时候常常被动接受，没有主动思考。完成工作是重点，这是典型的任务导向的思维，没有宏观视角，没有价值思维，流水线似的工作模式注定在职场的大浪里败下阵来。
第二点，方法胜于努力。这节课里围绕目标拆分讲解了OKR方法——目标+关键结果，又在这个框架下提示了关键结果中的MECE法则和价值导向原则。突出了目标拆解的要点：不重不漏，抓价值，做穷尽，可衡量。今学完本课，照观过往的工作形式，更觉自己是在摸石头过河，湿脚自是常事。我而今常觉自己还能在可拼搏的年纪遇见这个美好时代是何其幸运，而今我们努力学习的这些知识是要用多少岁月的打磨才能有的经验。我们用何其少的代价经历了别人的职场沉浮而又全身而退，这件事远比想象中划算的多。
第三点，实践检验真理。这节课的形式既有各自角色的故事线，又新添了第一视角的实操演练，用所学为所用，深度参与，夯实知识。万变不离其宗，实践才是检验真理地唯一标准。
在写下这些文字的时候，我还能通过回忆构建思维导图，内容实实在在学了。这些知识和经验也该实实在在地用一用，哪怕是有关怎么更好地学习这个课程。毕竟，“做”是改变地开始。
