在疫情持续跌宕起伏的这段时间，健康是人们最关心的话题。
在人民教师的眼中，课堂教学同样是我们最关心的事情！
在做好学生们的健康排查和安全防护的同时，提升课堂教学质量是我们最大的责任！
呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第六小学在六月的第三周开展了英语课题 《结合英文绘本故事在小学英语课堂教学中培养学生学科核心素养的实践研究》的教学研讨课。
柳坤老师四年级的教学课堂
绘本引发孩子们极大的热情
孩子们在课堂上踊跃举手发言
绘本教学展示
柳坤老师以Unit6 Shopping为例，在课堂开头首先引入绘本激趣，然后开始系统课本教学内容的讲授，把新出现的生单词放在具体的语境当中讲授，并根据书上出现的例句来自己输出、造句运用。在本堂课结尾，继续出示开头的绘本，这时孩子们已对绘本中的语句有了初步的告知，形成了在教材以外拓展阅读的能量场。
整堂课学生能兴趣盎然，积极主动，每个孩子都求知若渴，比单一的只讲教材上的知识效果更加突出。
石雪老师五年级的绘本教学课
刘悦老师三年级的绘本课
孩子们听得多认真
石雪老师和刘悦老师都是在课堂教学的最后一个环节加入了绘本，这样做目的是为了更好的将绘本作为拓展，把学到的知识运用到平时的生活当中。
她们讲的都是语音课，在热身活动练习了letter sound之后，又对重点发音做了细致、直观的讲解。刘悦老师引入了和æ音标相关的绘本《Frank the Rat》，巩固学生们学到的知识；石雪老师引入了有关父亲节的绘本，既切合了生活主题，又让孩子们可以把学到的内容运用到实际中，一举两得！
同学科的其他英语老师们也都认真的听课和研讨，提出自己在具体教学当中的见解和意见。
教学相长就是这样吧，从认真的教学准备，到课堂教学的实践，最后到大家互相取长补短，一起在教学中精进。
在绘本教学中，我们才刚迈出坚实的第一步，我们还要在教学的海洋中慢慢探索，找到适合我校的英语教学之路，让孩子们收益，让老师们享受！
