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“老师，我都想你了！”泽泽牵起我的手，在手背上亲了一口，深情的说到。
晚饭前，我终于拍完了所有的照片和视频，回到了教室里，在组织孩子们去喝水的时候，泽泽从后面跟着队伍走到了我的跟前。
他仰起的小脸红扑扑的，怎么看都觉得怪怪的，而且他牵着我的那只手，热乎乎的，似乎有些不太正常。我伸出另一只手摸上了他的额头。嗯，好像是有点热。我又摸摸自己，没错，他的额头的确是有些热。
等他喝完水，牵着他的手回到教室里，我把他安排在小凳子上。
“老师，我为什么要坐在这里？”他继续仰着脖子问我。
“老师给你测一下体温。”说着的时候，我已经拿出了温度计，甩到了最低点。我把手搓了搓，然后把温度计从他的衣领口伸进了腋窝里。
“夹紧哈，千万别让它跑了哦！”我笑着对他说。
“放心吧，老师，我一定把它夹的紧紧的，不让它乱跑。”说完，他长长的的睫毛眨了眨，顺便把夹着温度计的那个胳膊肘往身上压了压。
一个男孩子，睫毛生的如此长，真是让我嫉妒的不行，幸好，他是我班里的孩子，否则真怕我“羡慕嫉妒恨”一股脑的全涌进我的眼神里。
是的，我的泽泽是个长得帅气的男孩子。他刚来的时候，我就被他的帅酷“征服”了。
只是没想到，这好看的皮囊下，还装着一个会讨人开心的叭叭小嘴。
过去的那一年，有段时间他的妈妈和我几乎要怀疑我们是不是看到的不是一个孩子了。
他妈妈说，早上不到七点就起床了，但就是眼泪汪汪的不穿衣服，在床上各种找事儿和墨迹，直到过了上学的时间了还是在讲条件。所以，那段时间他入园的时间特别的晚，晚到我一度以为他要请假了，可是妈妈又没请假，所以每天问，然后每天他红着眼眶进来。
可是，妈妈不知道的是，在幼儿园里，他的表现有多好。
看见我的瞬间，立马用手抹干净眼泪，冲着我笑着说“老师，我来了。”仿佛刚才红着眼眶的是另一个孩子，和他无关。
一天的生活和活动中，积极热心还很投入，从没有出现过突然想爸爸或者妈妈的样子。
下午走的时候，和我行完礼却不着急投入到爸爸或者妈妈的怀抱中，而是拉着我的手说“老师，我都舍不得离开你，要不你去我家玩吧！”他的爸爸妈妈每当这个时候就特别的尴尬。更令他们尴尬的是，每天哭着抗进来的是他，下午舍不得离开的也是他，到底哪个才是真正的他呢？
其实我知道，这两个他都是他！
在我跟前的他是一个看起来很懂事的他、表现很棒的他，因为这样的表现会得到我在所有小朋友面前的表扬，那是他最最自豪的时刻。
在他爸爸妈妈哪里变成小宝宝的也是他，因为他对于父母的黏合度太高了。因为父母对于他的宠爱让他觉得怎么做都是应该的。
那他到底是怎样的一个宝宝呢？让我们继续偷偷的观察着吧！
只是此刻，他真的是发烧了，我得打电话让他的爸爸来接他了，可能再见到他需要至少一周的时间吧！
