这个标题，似乎很无厘头。其实，是真的无厘头！不过，这是你开启本文的一个暗号。你若对上了，欢迎用你犀利的目光随意碾压我粗糙的文字；如果对不上，哈哈，建议去读读今日我要评说的这本书——张之路的《汉字奇兵》。或者，耐着性子看到最后。然后你会发现，我的玩心颇重。
实际上，我只是想要与你分享读童书的快乐。我只是想向我的孩子们推荐这本叫《汉字奇兵》的儿童读物。此书与我的标题并无实质的关联，但我悄悄告诉你，那也是书里某一处情节的某一个暗号。而且，作者在写这本书的时候，魔障了一般见人就问：书到用时方恨少，下句是什么？直到写完这本书，终于不问了。不过，作为读者的我却想问了。好了，我得承认，我只是好玩，玩一个关于文字的游戏。
但是，接下去的文字，不能说是游戏，而是阅读随想，是认真的。在我的碎碎念的后面，我将附上一篇我家丫头读五年级时看了本书以后所记录的感受。不为什么，只为记录。
之所以捧读起《汉字奇兵》这本书，缘于我的五下语文第三单元的教学。本单元带领孩子们遨游汉字王国，是一次盛大的综合性学习活动。《汉字奇兵》是女儿迅的藏书，当时作为礼物送给女儿，只关注了一下内容简介并未好好读一读。
那天上课突然想起这本书，想起这个曾来过我们学校给孩子们讲着“给个萝卜吃吃”的作家张之路。我说我想看看这本书。迅告诉我，太好看了，你会喜欢的！
一口气读完，果然！何止是喜欢啊！我觉得自己必须立刻马上推荐给我的五年级的学生们看看！有哪一本书可以做到把那样枯燥的汉字知识巧妙地融合进这样一个生动曲折的故事里呢？一个个汉字突然变得有血有肉有气息，它们都有了生命和灵魂！汉字的演变历史，在本书里是那样巧妙地构成了故事所要依托的背景和人物命运的走向；汉字的产生形成，“六书”以及结构，是那样完美地变成了故事发展的一个个情节和细节！这是一个关于汉字的故事，却是一本关于穿越的小说！说它是一本奇书实不为过！可以保证，它一定能吸引每一个刚刚学习了汉字知识的孩子，哪怕是一个极度不爱看书的孩子！
读这样一本书，不要以为只是让孩子更进一步了解了汉字认识了汉字！更主要的是，这样的认识和了解是不着痕迹如春雨入土慢慢渗进的。它会让你发现：汉字的魅力不止存在于它的形，它的音，它的义，更存在于它无限广大的组合空间！几千个常用的汉字，在不同组合之下会产生多少奇崛不同的想象啊！当你逐渐把它上升到文学的层面，你对汉字会越发生出一种崇敬和敬畏来！当你走出故事再去看一个个汉字时，你会感觉所有的汉字都是鲜活立体的，每一个都能激活你想象的细胞！那么，当你熟谙汉字的使用规律，明白驾驭他们的法则，也许，你就成了另一个作者！学习和生活的空间从此无限打开来……
一直以来，我都深深地觉得，最美丽最好看的书其实是童书！真正写得好的童书每一个字都散发着真善美！每读完一本，内心都会受到不同程度的冲击，似风尘仆仆之后洗了一个痛快的热水澡，又似与一故人促膝长谈之后依依的别离……
而《汉字奇兵》，它会唤醒我们对汉字的形体和灵魂的热爱，它更是能够让我们深刻感受到中国传统文化中我们应当坚守的正义、正直、悲悯的情怀以及见义勇为的侠肝义胆和舍生取义的人生追求，还有那忠贞不渝的爱情……
总之，淡淡的忧伤浓浓的深情！总之，走进童书你便走进了一个美妙神奇的世界！我相信，你，也会爱上的！
一本奇妙的书——读张之路《汉字奇兵》
水南小学504 班 龚子迅
“我看见古老的墙壁上/有斑驳如画的文字/随着岁月风云/在眼前跳跃、飞翔/那些字还原成象形/如日、如月、如鸟、如马/都是神秘的图画/镌在石头上的，在舞蹈/铸在铜鼎上的，在呼号/写在竹简上的，唱着歌谣/一个个如画的字/不俱饕餮，乘着风云/流动成精美的花纹/从蛰伏到飞动/展现历史沧桑/复活古老传说/我捕捉古老又年轻的汉字/不断地排列、组合/编织成故事、诗与歌/每一个字都是智慧的花朵。”
这是金波先生在《汉字奇兵》出版后写给张之路的贺词。读完这本书，我有意犹未尽的感觉。这的确是一本智慧的书，更是一本奇妙的书！
第一， 内容奇妙。初看题目，你可能会想，汉字不就是一个个方块字马？怎么与奇兵扯上了关系？作者可是把汉字当作人来写了呢！实际上这是一本穿越小说，这样的小说我是第一次看，好震撼。书中讲了主人公桑南在图书馆工作时变成了一个很小的小人儿，然后被几个汉字绑架到了汉字世界。绑架他的字来自被桑南下架了的图书，他们是来报仇的，但是来自另一本书的“爽”字路见不平拔刀相助，搭救了他。“爽”和许多字组成一个正义军团伸张正义寻找自己部落的亲人，他们一路带着主人公桑南，与非正义的字展开了一场顽强的战争。桑南因此遇见了三百年前的恋人莫千雯和仇人顾远谋。总之围绕着汉字，在人和字之间展开了一个生动感人的故事。这奇妙的故事绝对会让你着迷，哪怕你是个不爱看书的人，只要捧起这本书，就很可能舍不得放下。
第二， 情节奇妙。在作者奇特的构思下，情节一波三折，曲折生动。许多新奇又大胆的想象常常让人感觉出乎意料然而又在情理之中。比如桑南工作的图书馆叫“千雯图书馆”，而他自己却是三百年前搭救过莫千雯也被莫千雯搭救过的杨天飒转世，他们之间彼此有恩有情。再比如作者写在汉字世界中，将一个汉字处死的方式是这样的：把“罪犯”字按在地上放平，再把准备好的两根木条交叉起来形成一个叉子，然后由五个刽子手分别站在叉子的五个点上。“一二三，踩！”“罪犯”字就被处死了。看到这里我不由地笑了：我们人写错字决定不要这个字时，不就是画一个交叉表示删除吗？这个构思是不是很奇妙又很有现实感？
第三，那可是非常重要非常有价值的呢！那就是作者张之路将汉字知识巧妙地融于故事之中，让我们在读故事的过程中不知不觉更加了解了汉字感受了汉字的奇妙。关于汉字的整个演变过程藏在故事当中，随着情节的展开不断发展。那些汉字组成的军团途中遇到的一个个关卡，其实就是汉字从甲骨文开始到金文到小篆等演变的历史。还有汉字的产生和形成，汉字的六种造字法“六书”，也同样被安排在精彩的情节中。我因此知道了“象形”“指事”“会意”“形声”是造字法，而“转注”和“假借”属于“用字法”。在书里，这些枯燥的知识都变成了汉字奇兵们通关的暗号，作者做到了使你真正了解了知识却没让你感觉枯燥，更不会使你感觉难懂。
《汉字奇兵》的奇妙之处太多了，好像每一处安排都有呼有应恰到好处，我无法一一写出来，只要你读过就会知道！
“书到用时方恨少”，下一句是什么？哈哈，“事非经过不知难”！你答对了吗！再说一次，我只是好玩啦啦啦……
