父母力，藏着孩子的未来 ！

1.卓越的父母 上下同欲者胜。爱孩子是老母鸡都会干的事 ，更是包括人在内所有哺乳动物所具备的本性 。但父母爱孩子的爱和我们常识所理解的爱大不同 ，所以洞察人性首先是人性中的动物性 ，然后才是人的社会性及其它。爱是个主观的词 ，每个人难免会有各自的表达 。人本主义心理学家罗杰斯认为 :爱是深深的理解 ，完全的接纳 ！

在这里我们要明白 ，爱不是控制 ，但是和管控并不矛盾 。真爱是无条件相信 ，但也不是放任全然不管 ，而是科学艺术的管，最后达到自己管控自己 ，最终实现不管的目的 ，爱的本质是自由的 ，和谐的。

“江山易改本性难移 ”，这个难移的秉性 其实就是人性根本层次的东西 ，认知不被打破， 改变只能是天方夜谭 。为人父母，我们唯有懂得了人性 ，方可懂得真爱 ，方能教育好孩子 。

2.卓越“父母力”的终极目标 ：人的“自我实现”。人本主义心理学最新大流派的创始人 ～亚伯拉罕.马斯洛认为，教育的目标是让人达到“自我实现”。就是人具有的自驱力  自主性 专注力 创造力，高道德品质和社会责任感等 。而自我实现 具有的这些高贵品质 ，是真正驱动一个孩子成长可持续原动力。

幸福的人用童年治愈一生 ，不幸的人用一生治愈童年 。早期缺乏安全感 归属感和爱的孩子 ，长大后也丧失了爱和追求幸福的能力 。父母力的愿景 就是让天下的父母都有爱孩子的能力 ，让孩子有自我实现的能力 。

3.赋能父母知行合一 ，激发孩子自我实现 。父母立教育理念 :以平等 尊重 理解接纳 积极 信任为六大基石 。父母教育技能:①基本技能，倾听 共情 询问 约定和鼓励 。②高阶技能，教练式父母融会贯通父母力教育理念和技能 ，系统提升孩子的自驱力 ，同时有效针对不同情景下子女的教育方法 。

父母可以问自己四大终极问题来确定，你的行为是在激发孩子的自我实现 。我这样做……

①是否平等尊重孩 ？

②是否让孩子感受到归属感和爱 ？

③是否培养了孩子的品格和能力 ？让他觉得哇 我做到了 ！

④是长期有效的吗 ？

感悟1.这节课最让我受到启发的是:父母力的重要性 ，卓越父母力的最终目标是人的自我实现 ，是一个孩子成长的可持续原动力 。

2.是否和你过去教育孩子的思维产生了差距 ？

我过去的教育理念一直是农耕时代的一碗饭思维 ，一再的要求孩子好好学习 有个好成绩 ，考个好大学能有个好工作 。从来都没有明白，什么才是教育真正的目标 ，只想他有考高分的能力 ，只想他有找到好工作的能力 ，却忽略了孩子能否拥有爱和幸福的能力 。

3.接下来你打算怎么改变 ？

先接纳自己 爱自己 （放下过往 活在当下 ，人生前进的路上 所有的风景都在往后退 ，不要再随随便便的错过 ，让它变成无法挽回的过去 ）然后对孩子做到平等 尊重 理解 接纳 信任。还要做到洞察人性，给孩子以安全 有归属感和价值感的环境，做个赋能的妈妈  ，帮助孩子达成自我实现的能力 。

3.赋能父母知行合一 ，激发孩子自我实现 。父母立教育理念 :以平等 尊重 理解接纳 积极 信任为六大基石 。父母教育技能:①基本技能，倾听 共情 询问 约定和鼓励 。②高阶技能，教练式父母融会贯通父母力教育理念和技能 ，系统提升孩子的自驱力 ，同时有效针对不同情景下子女的教育方法 。

父母可以问自己四大终极问题来确定，你的行为是在激发孩子的自我实现 。我这样做……

①是否平等尊重孩 ？

②是否让孩子感受到归属感和爱 ？

③是否培养了孩子的品格和能力 ？让他觉得哇 我做到了 ！

④是长期有效的吗 ？

感悟1.这节课最让我受到启发的是:父母力的重要性 ，卓越父母力的最终目标是人的自我实现 ，是一个孩子成长的可持续原动力 。

2.是否和你过去教育孩子的思维产生了差距 ？

我过去的教育理念一直是农耕时代的一碗饭思维 ，一再的要求孩子好好学习 有个好成绩 ，考个好大学能有个好工作 。从来都没有明白，什么才是教育真正的目标 ，只想他有考高分的能力 ，只想他有找到好工作的能力 ，却忽略了孩子能否拥有爱和幸福的能力 。

3.接下来你打算怎么改变 ？

先接纳自己 爱自己 （放下过往 活在当下 ，人生前进的路上 所有的风景都在往后退 ，不要再随随便便的错过 ，让它变成无法挽回的过去 ）然后对孩子做到平等 尊重 理解 接纳 信任。还要做到洞察人性，给孩子以安全 有归属感和价值感的环境，做个赋能的妈妈  ，帮助孩子达成自我实现的能力 。