1. 我：娃，我看见我们的房间里有你用过的餐巾纸，地上有，床上有，床头柜上也有。（陈述事实，避免指责）
娃：我擤鼻涕用的。（娃病中。）
我：我们有过约定，在你的房间里你可以随意，但是公共区域不行。你在爸妈房间乱扔餐巾纸，影响了我们的生活。
娃不语。气氛略尴尬。
我：所以我们得想想下次怎么避免这个问题。（关注解决问题）我有一个建议……（怕冷场）
娃打断我：我说一个。你们房间里没有垃圾桶。
我：哈哈，我正要说呢。我的建议就是在我们房间里放个盛垃圾的塑料袋。你以后把纸放到塑料袋里怎样？
娃：好的。
我：OK，问题解决！
转身离开后又想起来，还要事先约定好：如果没遵守约定怎么办？所以又回头去找娃。
我：如果在有垃圾袋的情况下，下一次还出现这次的情况怎么办呢？
娃：那我就不能在大床躺着，得回自己房间去。
我：你回房间前可以先把纸收拾好吗？
娃：可以。
2. 翻正面管教生活取向一章，读到安逸型父母需要花时间训练孩子的生活技能而不是代替她完成，觉得自己确实有过度照顾的问题。娃正生病，于是我开始请娃自己吃药，自己量体温。
我说：好的，先把盖子打开，然后把盖子口朝上放，然后把药倒出来，对，10毫升。然后喝掉。对。然后盖上盖子。最后一步，把小量杯拿去冲干净，然后放在这里……
娃一一照做，完成了最后一步后给我反馈说：妈妈，我觉得你在训练智障儿童。
拜托，这是正面管教好吗？这张工具卡的名字叫：细小步骤。
