周末上课之前，就看到了老师的预告，周末上课的时候要启用新形象，其实就是要在脖子上围一条洁白的蚕丝巾，以及做到箫不离身。
看完老师写的文字，我的脑海中瞬间就出现了小马哥的形象，只不过是面孔换成老师的，手里拎的枪变成了箫，突然间老师的形象就增加了几分明星的光环。
等到老师一进教室的时候，我瞬间就发出“哇”的声音。我的感叹其实大半出自我们是第一个目睹老师形象改变的人群（估计师娘看的已经审美疲劳了，自动忽略~），其实老师的形象改变并没有我想象中那么大。最起码，我想象中飘逸地披散下来的白围巾其实是服服帖帖地围在脖颈，并没有随风飘荡。手中的箫偶尔客串下教鞭的角色，也并没有那么起眼。只是，老师的预告让我们有了更大的想象空间，以及以新形象示人的老师多了几分羞涩与腼腆，与平时的形象还是有一定的反差。
不知道为什么，我瞬间想起来我上小学的时候，母亲和我讲的一件事。那时候母亲正在进修高级教师的课程。有个很年轻的男授课老师，讲儿童心理的，平时不修边幅，正好在他们进修期间结婚，于是某天西装革履地返校授课。这个老师提前5分钟进了教室，让他们打量以及感慨了一会儿，然后才正式上课。授课老师解释说，这样就不会影响上课效果。
确乎，尽管我们一进门的时候各种感慨各种拍照，但等到正式上课的时候，我不知道别人怎么样，老师的形象改变对我是没有造成什么冲击的。
第二天，老师继续写了一篇微文，勇敢者的游戏。开始看的时候，觉得挺好玩的，原来我眼中的大咖老师，稍微改变个形象都需要点儿勇气。继而一想，不敢，不就是因为我这种人的奇怪的眼光太多造成的吗？
我们在自觉不自觉地用各种看不见的“套子”把自己和别人束缚住。
太在意别人的眼光，是自己没有标准；太爱评论别人，是因为自己本身的乏味。
谁说老师就只能有一个形象？他可以是权威的，可以是可爱的，可以是慈祥的，可以是耍帅的，可以是幽默的，可以是威严的，可以是高冷的，可以是幼稚的，就像盲人摸象一样，你以为的不一定就是你以为的。
怕别人笑话，是我执，是一个不自信的自我在等待别人的肯定；不怕别人笑话，是勇敢的我执，是一个自信的自我，别人说什么不重要，我知道我是谁，我要做什么。
一个怕别人笑话的人，是个好人，是芸芸大众中的80%，这样的人，永远不要期待他能做出什么成绩，因为他最大的成就就是获得别人的认可，而不是做出什么成绩。他们的定位，是执行者，是跟随者。
一个不怕别人笑话的人，一定是一个“可怕”的人，是芸芸大众中的另外20%，他们要么上天，要么入地。他们是引领者，也可能是破坏者，推动着改变。
老师的一条白围巾一支箫，改变的，可能不只是一个人。感恩！
