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大概人生中最幸运的事，是遇到可爱的你们。
时间匆匆而过，我也从一名大一新生转变为了大四实习生，听到要实习的时候，其实内心是有好多的兴奋和激动。而在这三个月的实习期间，我对幼儿教师这个职业也有了更多的理解和学习。孩子从刚来园时的嚎啕大哭到现在每天高高兴兴来园，从当初的不愿意和老师说话，到现在能和老师主动打招呼，从不会说大小便到现在自己会独立大小便，从开学第一天进餐的一片狼籍到现在的安静、有序地进餐……点点滴滴都看到孩子们的成长。而在这诸多的改变当中，我看到了老师们付出的努力和辛苦。那么接下来就简单的介绍一下实习给我最大的感触和工作经历。
一 、健康领域
我发现通过做游戏和户外活动的锻炼，大部分幼儿的动作发展协调，并且喜欢参加游戏。他们能模仿老师的动作。基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯，老师们经常利用晨间谈话、讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生、爱清洁，初步对幼儿进行自我服务能力的培养，如衣服的穿着、整理，自己入厕、进餐，并用语言告诉老师自己的要求。通过老师的悉心教育和指导，幼儿基本都有良好的卫生生活习惯，能正确地使用餐具，完成自己的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子；入睡前会自己好放鞋子，学着穿脱衣服。通过健康教学，孩子们还都知道了一些自我保护的知识，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。在这个变化当中最明显的就是许梓涵小朋友了，一开始他不会放鞋子，不会自己脱衣服，还经常在玩耍后不洗手。而通过老师的教育下，宝宝逐渐学会了那些技能，而且还会教育别的小朋友要讲卫生。
二、社会领域
刚开始的时候，幼儿哭闹情况比较严重，对陌生的环境没有安全感，产生了入园焦虑情绪，针对这一情况，我们就利用游戏、故事、新颖的玩具等来吸引他们，用亲切和蔼的态度来温暖他们，是幼儿尽快地适应幼儿园的生活，并喜欢来幼儿园。现在他们不但能高高兴兴的来园，还知道要使用“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语。在游戏过程中他们已经具备了初步的规则意识，并能积极愉快的参与各项活动。在与同伴的交往中，逐渐学会等待、轮流、分享、合作等交往的技能。但还有个别幼儿的交往行为不够理想，经常会发生争抢、打架事件，如郭家奇和段浩轩，今后还要多加强对他们的教育。在日常的生活中还逐渐形成了初步的是非观念。
三、语言领域
语言是交流的工具，培养孩子的语言交往能力很重要。在平时我们有意识地加强对孩子的语言能力培养，鼓励孩子大胆地表达自己的想法和思想，让孩子愿意说话。这学期孩子的语言表达能力提高很快，愿意听同伴和老师讲话，在晨间谈话中愿意讲述自己的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试着去说一句完整的句子，并能用普通话进行简单的交谈，大胆地表达自己的观念和请求。进步尤为突出的是陈家鸿小朋友，从刚开始的一口外地话到现在会用普通话进行简单的交谈，陈欣小朋友从入园时的发两个音节到现在的能表达自己的想法。大部分幼儿都能认真倾听老师的同伴的说话，喜欢听故事，养成了一定的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向，不敢大胆地表达，如大宝，不会主动地与老师来交流，回答老师的问题时还是会紧张。因为我总是会主动和他亲近，让他对老师产生信任和安全感。然后会让他给我讲笑话和小故事。倾听他的想法。在一段时间之后，他终于会主动回答老师的问题，还会给小朋友们讲好听的小故事。
时间很快就过去了，而我作为实习生的日子也结束了，但我依旧记得在那段时间里小宝贝们带给我的感动和快乐。我依旧记得在这三个月里宝宝们的成长和进步。时间总是会在不知不觉中让我们成长，这便是生活。
