课前分发预习资料
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歌谣导入，引入本节课的课题《锦绣三门》
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区域地理的学法指导
一丶话三门地理位置
引导学生阅读《浙江行政区划图》，描述三门的经纬度位置和相对位置。
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二、话三门自然环境
引导学生运用相关材料:《三门县地形图》、气温曲线图和降水量柱状图、文字材料，从地形、气候、水文等要素了解三门的自然环境。
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三、话三门人文环境
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师问:结合材料及所学知识，说说三门可以发展哪些特色产业，并说明理由。
方法:小组合作探究法
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四、话三门未来发展
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