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小记：晚饭后，让Paddy 复习语文，但是没一会儿他就开始唉声叹气，我问他怎么了，他皱着眉说：“妈妈，我怎么觉得脑子像一堆浆糊啊！看都看不进去！”
“看不进就不看呗！”
于是他离开了书桌到处闲逛，我也不急着和他说理。Paddy逛了两分钟又默默地做到书桌前看起了语文复习资料。过了二十分钟，他又开始烦躁起来，自言自语地说道：“怎么回事呀！怎么觉得大脑特别疲劳啊！”
“要不你休息一下吧?”我说道。
随后他合上语文，顺手又打开了新概念英语单词自学本，口里还念叨着：“我今天要录好第四课和第十七课的单词。” 原来他是想做这件事，所以没心思做其他了。
单词高效率的学完后，又开始给昨天写的英语小故事配图。
Paddy一边配图我一边拿着他之前合上的语文资料问问题，我问啥他答啥，答题又流利又正确，根本就不像他之前说的满脑子是浆糊！
反思：如果当时我坚持让Paddy复习语文，结果会怎样呢？时间嘀嗒嘀嗒的流逝着，语文没好好的复习，英语也没赶上学习。Paddy满心的不高兴，我也点燃了怒火，还有可能会责怪他不思进取。这样一来让原本安宁的晚上增加了浓烈的火药味。
庆幸自己没有那样做！给自己点赞！！
