连鬓发斑斑时你都看不起你现在的时候，你还在为得不到尊重而声嘶力竭吗？连你的“家长”都看不起你的时候，你还在渴望一个门外人的尊重吗？
为英雄而“英雄”
问世间谁是英雄？在没有真正之英雄的范围，领导“金口玉言”强推而已！
某君获得殊荣之时，应该是满面春风，大有天下“英雄”，唯我而已！秉领导的教诲，再接再厉，盼“英雄”一路到底。或许有个别会有丝丝愧疚，觉名不符实，生“陈力就列，不能则止”之悟。
十几年间，我见识了太多的“英雄”：午休课、课外活动、体育、音乐课……忙碌着他孑孓的身影——“英雄”都是孤单的。他们不管学生是否营养过剩，他们不顾同事是否牢骚满肚，如朝圣般朝着名利双收的“英雄之路”毅然前行！我想：置同事利益于不顾，这是无义；置学生的成长于不顾，这是无德；此等无义无德之人，却成了英雄。是领导不能慧眼如炬，还是装疯卖傻？抑或是形势所迫、各有所需吧。
世无英雄，遂使庶子成名耳！
“求官名，正官威”为哪般？
有些人讲真政治，全心全意为广大普通人民服务；有的人讲伪政治，全心全意为自己这一个或几个高级人民服务。试看十几年间，评上中学高级职称的普通教师有几人？评不上中学高级职称的学校高级管理又有几人？绩效分配，见过辛辛苦苦站在一线的满工作量的教师再分配没有悠闲打杂的人多；听过同是超课时补贴也分三六九等的……“旧时王谢堂前燕”，能“飞入寻常百姓家”？我想这是奢求，我想这正是有些不实事求是之人急于、乐于“正名”之原因，封建社会高层流行：劳心者治人，劳力者治于人。所谓劳心者，能高高在上，能颐指气使，能享受万般尊崇；所谓劳力者，所付于所得到不能成正比，所怨不让你言，所恨让你不敢言。
人是万物之灵长，虽为人，但兽性未泯。由兽领人，人成兽，不成兽的是囚人、死人；人领兽，兽通人性，虽兽犹人，太平而盛世，大道得行也。
