365圣贤文化践行【定心班】第22天

组名：4组 定心班

学习组长：东莞孺妈

时间：2022-04-06

姓名：河南宇辰妈妈G7M4M2

城市：河南郑州

｜立志｜践行｜印证｜

【爱是一切的答案】

今日实践功课

1、累积法亲子阅读：

周易上经05需卦-06讼卦-07师卦

大学01

成语接龙001-100上     

鼎卦7遍  2分

2、早课学习和总结√：

(1):时刻觉察自己的内心和言行。立志成圣成贤，即使不能成圣贤，也可以做传播圣贤的种子。

（2）：一个家庭想要幸福，一定要有利他的心。没有为他人着想的心的话，就会生抱怨心，有情绪，就会只想自己我做了什么，你却没有做什么，然后家庭就会有战争。

（3）:对孩子要惩罚和奖励并用，但不能带情绪的惩罚孩子，那样孩子不会认为自己犯错了孩子认为而是大人情绪不好才惩罚他的，该教孩子的时候一定要教，让孩子有规则意识。凡事预则立，不预则废。

（4）:坏习惯不要刻意改，不用批判，只需要培养孩子的好习惯长善救失。

(5):世上本无事，庸人自扰之。我们读经典，要把自己狂躁的心和傲慢的心降服下来。对任何事都要谦卑恭敬心。

2分

3、日行一善√：每天坚持早课学习，每天分享直播间，每天新生欢喜，给身边的人，和家庭带来能量源。2分

4、践行觉察心得√：

昨天看到老师的一段话很受启发，育儿先育己，育己先育心，孩子教育是我们一辈子的修行，修的是我们自己。咱们在学习的过程认识自己、接纳自己，到最后遇见最好的自己。不同的境遇，不同的人看到的结果也不同？从认识自己开始，真真正正的和自己对话，自己有哪些优点和不足点都要被自己真正的认识到。自己的说话方式和态度情绪行为的表达上，对自己真正的做一次评估，认识到自己的不足去不断的修正，真正的去承认自己身上的问题的过程就是接纳自己的过程，像以前明明是自己犯错，也不打算承认，总是抱着一种心态，就是我承认了就是我输了，让你抓住我把柄了，我想这种明知自己错了还不愿意承认的心理应该就是没有真正的接纳自己。

今天易经老师讲了一个例子和没学习前的自己很像，包括夫君现在还是这样，我知道是因为他没学习，以前自己不也是这样吗，就是让孩子做作业，做完了后，没有表扬和鼓励，总是看到做的不好的地方，你看看你这写的啥呀，这个字写歪了，那个字写的不好看，以前就是这种总是看到不好的一面。孩子写着写着就觉得没劲了。前天宝贝做假期作业，写语文生字，我就表扬孩子，宝贝你写的字越来越工整了，宝贝写的字真好，就这样表达，孩子越写越有劲，并且每个字都要求自己写的很好，他自己感觉写的不好的，主动必须擦掉重写，我说，宝贝你写的已经很好了，孩子就说，不行，我要写的更好，要像书上印的一样。然后开心的说，妈妈这个写的像不像印的，问妈妈，老师看了会说什么呀？我说老师肯定会表扬你写的工整，字体写的标准。就那一刻深深的感到正面积极的言语有多重要，结果就是我们想要的。而那种打压的话就是毒素，在向孩子身上输入毒素，孩子的自信心和积极心就是在我们无形的言行中给扼杀了。孩子没有学习动力就是因为我们平时用消极的言语打压孩子的结果。我们要看到做到的一面，多鼓励多认可，他做的不好也要有同理心。不要用大人的标准来带着主观意识去评判孩子。还有一点我们一定要学会接住孩子说的话。比如前几天孩子早上还没起床突然给我说妈妈今天我不想上学了，上学太累了。夫君就在旁边立刻就说，你那么小不上学干啥呀，你看看和你一样大的孩子都上学，你为啥不上学？然后孩子的情绪就更大了，吵吵着我就是不想去。然后我就去疏导孩子，我说宝贝好呀，妈妈很理解你，上学对于你这么小的孩子来说确实挺辛苦的，这样吧要不你先起床，咱俩商量商量咱不去上学接下来咱做点啥事好不好？然后孩子就说好，就起床了。然后就吃饭，他也不提不上学的事了，吃过饭还是开心的去上学了。有时候孩子就是就当下的情绪提出来的一个要求，不要他一说你就慌神了，我们的目的就是做定海神针，定海神针就是为了稳定孩子的情绪。这个事呀就说明不管别人说出来的话是多么离谱，都不要慌着给他怼回去，还是要同理心。感恩感谢老师们的大爱付出！！！

30个字以上4分

今日总得分10分。

请在这里写下自己的志愿：通过自己不断的学习实现轻松育儿，提升整个家庭生命状态，成为孩子一生的导师。做智慧父母，引领孩子。

志愿：我立志做圣贤文化的践行者，印证者，传承者，用心将圣贤文化传播全世界。

提升心灵品质，至诚至善，成圣成贤，为中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。