#你教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界！不忘初心，砥砺前行#
中国有句古话：3岁看大，7岁看老。这句话不是没有道理，根据科学数据统计，幼儿在6个月-2岁这个阶段，幼儿对这个世界充满了好奇，什么都有去尝试的冲动，2-3岁孩子就会有意识的进行选择，3-7岁这个阶段用心观察的家长就会发现，孩子有很强的自主把控意识，孩子不听话就是一种最直接的表现，只是很多时候家长觉得孩子毕竟还是个孩子而把它忽视了而已，2-7岁是孩子性格、人格最佳的塑造期，这个阶段孩子家长和老师都是对孩子带来最直接的关系，最好的教育方式应该是同步的而不是单一的，所以家长在选择幼儿园时对幼儿园的老师的选择很是关键，因为孩子的未来靠的是家长和老师共同的引导。
我翻阅了很多书籍和资料，以及与家长和孩子的交流，我有太多的收获：我发现很多表现优秀的孩子都是父母在后面精心培育出来的，那么接下来有一些好的观点分享给大家。
一、 行为培养习惯，习惯塑造性格，性格决定人生。
二、父母的坚持是培养孩子的一种习惯。（例如：遵守时间上课不迟到等，是培养孩子守时的好习惯。）
三、父母的行为影响孩子的行为，父母的行为影响孩子的决定。（例如：父母因自己的懒惰而未能及时送孩子上学，多次之后孩子就会觉得可有可无，无所谓的态度，久而久之孩子就会寻找各种理由回避家长，作出不上学的决定。）
四、父母的决定影响孩子的行为，父母的决定影响孩子的决定。（例如：天空下雨孩子要上学，父母说：孩子，今天会下大雨，妈妈给你请假，你去看电视吧，不用上学了。这个时候孩子怎么办？家长终止了孩子上学的行为，也磨灭了孩子上学的决定。）
五、有所尝试才会有所作为。（切记：你可以让孩子去尝试多种教育如：积木教育、口才教育、音乐、美术、舞蹈、跆拳道等等，但不要强迫孩子去全方位发展，什么都要学，什么都要拿到第一名，选择他最感兴趣的，一旦选择就一定要坚持让孩子学完，培养他有始有终、坚持到底的好习惯，而不是教会他放弃或半途而废。）
六、正是家长的溺爱教会了孩子自私和不孝。（以孩子为中心没有错，但不是什么都听他的，结合孩子的性格优势，我们要正确帮助孩子规划他的梦想及他的好习惯。）
