今天要分享的是Where is bear 的绘本实践，因为上次Picked apples的绘本实践一讲完就用了道具进行角色扮演，而且人数太多，效果不是很好。再加上道具太过丰富并没有让小朋友很好地吸收了解绘本的故事情节。所以今天就只拿绘本给小朋友绘声绘色地讲一遍，人数上也减少了，结果小朋友们都很专心地听讲，很好奇Bear到底在哪里呢？
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首先我用自己画的棕色熊引入，Look! this is a big brown,do you want to know what happen to him and the little boy?小朋友们，看！这是一只大棕熊，你们知道这只棕色的大熊和故事中小男孩到底发生什么事吗？然后小朋友们就用很期待的眼神望着你，ok,let's start reading!
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当我念到Is bear in the drawer? 小朋友们就迫不及待地指出在左边，在这里。原来她们看到了大棕熊的头啦。
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后来我每念一句，小朋友们一下子就指出有熊的地方，比如镜子上出现棕熊的手，桌上放着棕熊的照片......发现他们观察力很好哦。
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然后我便解释说，是这只大棕熊和小男孩要去找小熊，让我们一起再来看看大棕熊和小男孩能不能找到小熊？这下他们就不会打乱你讲了，都很认真安静地看着绘本，生怕错过小熊的踪迹。
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啊！在这里这里，大棕熊和小男孩终于找到了，哈哈原来在地毯下藏着。跟几个小朋友讲绘本会发现感觉真不一样，好像一起去探索故事一样，很有趣。
