一直以来，我都以教师为荣。我的第二理想职业就是成为一名教师。
不知道从何而起，我便向往着像我的小学语文老师一样写得一手好字，不管是黑板字，还是作业本上的批语，都是那么庄重。字体虽连，但一点也不影响阅读，除非那个字我不认识。那时，潜意识里只有老师才能写得好字。我的爸爸虽然字也写得好，也不是老师，但他是学校里最出色的一个，受到老师的真传，所以字写的好。我总渴望得到真传。
小学时的懵懂，认为老师是世界上最伟大的的人，没有老师解决不了的难题，老师是万能的！随着自己的成长，与老师的接触越来越多，才发现老师不是万能的，也迫于生活的压力，但依然是最伟大的！小学语文老师是我的大伯，虽比我爸爸大几岁，也是我爸爸的老师，真是学高为师，身正为范，不论年龄。大伯和我同姓，是我的长辈，教风以严厉著称，一直以来我都很尊敬他，我爸爸也很尊敬他。他默默付出，教我乌鸦喝水的故事智慧、教我字如其人的稳重态度、教我一心向善的为人信条。我尊他是最伟大的人。
求学之路艰难困苦，这是我的感觉，因为我的被动学习，填鸭式学习方法，注定我的求学事倍功半。
我是没有认真对待学习这件事。我所向往自由的以东阳身，以静养心则为动玩耍，静发呆。那是自己最乐此不疲的兴奋状态。我开始对待学业不专心，应付学校各种活动。老师知道我的状况后。我就成了第一个被特调到讲桌左侧听课的人！与众不同的座位确实让我注意力集中，专心听讲。我和其他任课老师相处得都很好，上课回答问题也很积极，非常得老师喜欢。可就是一到考试就总有几门考不好！老师们对我很上心。
英语老师很照顾我。课下叫我到办公室，给我参考书，教我学习方法，还让英语课代表和我同桌，方便学习。目的就是让哦摆脱在及格线附近来回波动的状态。
语文老师很发扬民主。有时候我们和语文老师在课堂上争执问题，声音很大，非但没有任何不高兴，甚至下课后兴奋地到语文老师办公室继续讨论。问题每个人都有自己的看法，语文老师让我们在激烈讨论中发现自己的措误和不妥。
数学老师严谨代课，耐心讲解，使问题一目啦然。
物理老师做人做事都有理有据，就像套公式一样，情况分得很清晰，做人也很有自己的准则。
化学老师严肃活泼！课上课下两个样，有时候都一个样，就是严肃。
生物老师是刚毕业的女大学生，教风很柔美，教学质量特别好。
我愧对这样一批老师，我没能发奋图强，没能考上师范学校，没法完成担当一名校长的第一理想职业的梦想。
我既然没能够成为教师！找个教师做我的妻子也是极好的，我的第一理想职业没准也是她的。
