今天是简书打卡第13天，坚持打卡的目的不在于文章写得好坏，在于培养坚持和输出的习惯，在于坚持思想整顿。
我们天天在学习，可是从来不知道知识是什么？在没有接触哲学以前更不知道，知识居然还需要证明？这的从康德说起。
康德在大学教了20年的自然科学课，他从来没有认识到知识居然是一个问题，他偶然读到休谟的书，大受震惊。他发现他教了20年的知识，所谓知识居然是个问题，这才促进康德转入哲学开始思考知识究竟是什么？我们人类的认知是怎么构建的？研究什么是知识？康德居然是从什么叫空间？什么叫时间下手的。所有的这些问题，在我们眼里通常不是问题，可在他们眼里都是疑问。到这个时候其实就已经非常有意思了，已经进入了一个概念追究阶段，使我们进入一个深度思考问题的能力。
康德对人类知识是什么做了最有效证明，你的知识是什么，不是外部世界的反应，外部世界只给你提供了一些零乱的信息。怎样整顿这个信息却是你的主观规定性本身，在你接受信息的经验之先就被规定了。人类的高端感知需要后天调动起储备能力加以训练，由此构成信息处理系统达成的先验整理模型，叫做知识。简单讲，你的信息处理系统构建的先验整理模型叫知识。这也是近几年为什么思维模型这个概念非常火的原因，学的不是信息，学的是如何构建思维模型，这才是最有效的学习，是高认知学习。所以，在采访芒格的时候，他说道：“我每年都抛弃掉一到两个思维模型”。
