孩子们在9岁左右,开始渐渐体会到自己身为个体的一种孤独感,还有自身与外界的分离感,这时,他们需要更多的安全感,房子——各种生命的庇护所,能够带给人安全感,如果孩子可以通过自己的双手建造出一个庇护所,他们感到踏实,建立起自己能够在地球上好好生活的信心。
建筑课设计的原则是:1、建筑物有庇护的作用;2、建筑物是经常被使用的;3、尽量使用当地天然的材质,例如泥土。
首先,我们看看动物们的家:
人类最初的家:
我们用泥土、沙子和稻草制作土砖:
我感到整个建筑课,带给孩子们最多的是泥土的滋养,以及团队合作——在巨大的工作量面前,每个孩子的性格特征很明显,有矛盾,有冲突,他们逐渐学会了与他人合作。
唱着歌跳着舞来踩泥:
石头剪刀布决定谁来给泥团翻个身:
看看他们的吐槽:
因为我对工程量估计不足,时间不够了,只能先把泥砖存起来,另外再找时间完成主体建筑。几场暴雨之后,我们的泥砖被泡塌了!孩子们很痛心。我跟他们说,虽然很遗憾,但是这些泡坏的泥砖也能再想办法用上的。
后来,我们用红砖和水泥砌框架,再把泥砖填到里面。接受意外,顺应变化。
在工地上拍期末合影:
我们最终的建筑作品:
照片待拍。。。。。。