今天有幸参加公益讲师团队的小年聚会，在本次聚会当中，有幸结识了来自各个领域的大咖牛人。在温馨的家庭氛围中，不仅享受到了细腻的零食、热情的火锅和甜蜜的汤圆，更体验到了各路神仙级别的分享，真是一场别开生面的精神盛宴。
陈丽萍老师是红色文化的精神担当。在她分享的过程当中，让我感受到了红色文化的力量，在她身上也践行着用生命影响生命的魅力。
她说：公益讲师之家就是一个团队，我们要集聚各方面的老师，发挥老师们的优势。在我们公益讲师之家获得幸福感、丰收感和交流感。
陈老师分享了两幅书法作品：红声嘹喨和麦丰家和。这两幅作品包含了对我们公益讲师团队的期待：红色担当，尽心竭力；红色传扬，至善至美。
讲师团老师激情澎湃的进行“红榜讲师宣言”，激情澎湃：
我们要以故事的生动，理性的真诚，艺术的美好，语言的力量，让史册里面的故事火起来。
这也是我们每一位中国人都应该以身示范，竭尽全力尽到宣传红色文化的责任。
谭老师娓娓道来又不失郑重的介绍未来学习力的核心理念：三帮四念五法。从学生的信念到学生的兴趣，从对学生的测评到激励学生的手段，从帮助他们设定目标到时间管理，从学习梦想到学习计划，从实践中来，总结提升精华，再服务到更多的学生。我们也期待用我们的绵薄之切实帮助孩子进行高效学习，真正提高成绩，使他们的人生开辟更多可能性，以便展翅翱翔天空。
来自华南师大的硕士生导师、语言文学教研室主任周教授，是魅力型的教授，她用最接地气的语言，讲述着作为一个教师最高级的情感，用“爱的抱抱”，“爱的力量”温暖、感化和影响孩子，而不是刻意死板的“教”孩子。
周教授用一个“拯救孩子”的词汇直击我的内心，这个词看起来很残酷，实际上却很现实。在中国的教育评评价体系当中，我们都是围绕着“如何教”，但是我们作为一个教师真正了解学生吗？真正知道他们的需吗？在教学设计过程当中，知道用哪些方法和内容，帮助他们能够高效学习，产生质的飞跃吗？没有真正研究过学生，我们盲目地去备课、授课，其实就是在对孩子时间和精力的浪费，甚至是在摧毁孩子。
我们是助力孩子成长，还是成为了孩子成长过程总的绊脚石？不管是以父母的身份，还是教育者，引导者的身份，都需要深深思考，并且是在实践中不断完成自我的成长和创新，切实做到“以学生为中心”和“以学习为中心”。
针对现在教育的现状，各位老师进行了深度而精准的交流，收获颇丰。
美好的生活当然少不了美食所带来的愉悦感。热腾腾的火锅更是以饱满的姿态期待公益讲师团的魅力绽放，同时也祝愿着我们公益讲师之路越走越宽，越走越远。
最后，在各位老师深深祝福和对2023年满满的期待中，结束了今天公益讲师团的小型聚会。此次聚会，不仅引发了诸位老师对教育深深的思考，更是给讲师团注入一针强心剂，以崭新的姿态，用专业的视角为教育播撒更多的关爱；使命在心，责任在肩，以“燕雀衔泥”的意志力，铸就我们改良教育的“鸿鹄“大志。
