男人的30岁是个很奇怪的年龄，好像一个分水岭，前面的30年再如何幼稚可笑，过了这个坎，就该成熟地承担生活中必须的责任了。也许三十而立这句话听得太久了，渗透到我的骨血里面，当我突然发现自己走到这个而立的门前时，最大的情绪是恐惧；就像拖拉的学生，在小考快结束时才发现时日无多，而考卷仍然空白。所以来到这里留下些东西，算是另类补考吧。
这段时间的读书主要是关于理性思维的，目的是为不盲从，能够明辨一些事理。目前已读完有两本，《学会提问》及《批判性思维工具》，即将读完的是《思考，快与慢》，因为都是关于认知方面的书籍，所以放到这里一并总结一下，也方便比较分析。
《学会提问》及《批判性思维工具》都是针对人在获取信息或进行判断时所应该采取的措施，不同之处在于《学会提问》主要偏重于在实例中展开关于批判性思维方式的传递，其中列举了许多美国社会中的实际例子来展示如何运用批判性思维的知识，有点类似于指导手册，每章节中相关的知识点不是很多，不至让人头晕眼花，作者意图主要让人在生活实际中运用批判性的方式明辨事理；而《批判性思维工具》则比较多的是关于批判性思维的概念讲解，结构组成，以及运用的场景等，也辅以实例，但还是以概念为主，作者目的是给读者传递批判性思维的系统知识，全面地指导人们生活的各个方面。比较看来，后者的愿景是较大的，差不多的字数后者涵盖的方面比前者深入且广泛，这样不可避免的充斥各种概念和系统，所以是的，我看后者时很多时候看得特别艰难。
什么是批判性思维呢？首先，两本书这点大体上还是统一的，即我们对待信息时应该从背景、假设、问题、意义、证据、逻辑等各个方面进行分析，最后得出我们自己思考后结论，而与之相对的则是简单地不加辨别地接受信息，即惰性思维。作为一个自然人，想时刻保持理性是不可能的，我们无时无刻不受到各种限制，自然和社会不停地带来各种影响我们的信息；消极的接受当然简便，但必然导致自己就像风浪中的小船，随波逐流，惶惶不可终日，而理性则是我们的灯塔，风浪不可避免，追求理性则能让我们不至迷失。
夜已深，今天先到这里，后续将《思考，快与慢》的读书总结一并补上。
2013-08-20 夜
