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《改变从写作开始》第13讲教学反思中的深度拓展
独特的反思视角和严谨的思维路径，为高质量的教学反思提供了足够丰富的学理支撑。然而，仅有这两点，还不足以写出一篇高水准的教学反思文章。教育...
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《改变从写作开始》学习：
第9讲 教育案例分析的意义指向: 一、一叶知秋，在微观中呈现宏观 二、举一反三，在多元中发现一元 三、顺藤摸瓜，在具体中捕捉抽象 四、树立标杆...
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《改变从写作开始》第8讲：教育案例分析的思维梯度形成教育案例分析的思维梯度不够，就是因为未能处理好分析过程中的多元视角转换。相当数量的教育案例分析文章，只从写作者个体的视角观察现象，分析原...
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《改变从写作开始》第5讲阅读分享：教学叙事的写作技巧刘老师在第一个写作技巧“立足细节，写活片段”的案例中讲到：在一节示范课时，提问环节有个孩子双唇不断颤抖，却总听不到他清亮的回答，面对表达...
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小课题结题答辩记录12月28日下午，我参加了泰山区“草根式”小课题的结题答辩活动，本次结题答辩总共分三个部分： ①课题主持人汇报课题研究具体做法、陈述研究报...
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2020-12-23
课题研究是教师专业必备素养，很多教师都有开展课题研究的意愿，但是在课题申请、研究过程或者课题结题时出现了一些偏差导致课题研究不能顺利立项或...
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学会关爱他人没有特别优秀的学习成绩，没有娴熟的沟通技巧，个子也小小的，小景同学在班级里是那么的不显眼，但是经常看到她帮同学系红领巾，帮同桌修中性笔，帮...
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改变 从写作开始《改变，从写作开始》第三讲分享： 教育叙事的写作技巧： 1. 选材——小中见大，平中藏奇 2.立意——尊重常识，敬畏规则 3.结构——文体鲜明，...
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同心 同向 同行——前省庄小学“最美家长”评选颁奖活动最美情怀，感恩有你，他们是最平凡的人，做着力所能及的事，他们又是最不凡的人，在家校沟通的沃土中开出和谐美丽的蓓蕾。 12月17-18...