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  • 《正面管教A-Z》43-86重点摘录

    培养好孩子的性格,就是合格的父母 摘录: 1、“个性有先天的,而性格不是。” “性格教育比能力教育更重要!” 2、 性格缺陷的情况其实较多,自卑...

  • 《读正面管教A -Z 》1-45页摘选

    正面管教与惩罚或者控制无关,而是意味着引导教育,训练定规矩,培养技能,让孩子为未来发展做好准备,以及专注于解决方案。正面管教是建设性的,鼓励...

  • 读孙学瑞《捕捉儿童敏感期》感悟

    读完这本书后,让我真正懂得了孩子!明白了我们“爱”孩子与“懂得爱”孩子的区别。这本书主要讲述的是0---6岁孩子成长过程中。经历的每一个敏感期...

  • 《捕捉儿童敏感期》读书笔记一视觉敏感期

    刚刚出生的婴儿会到处寻找淡淡的阴影和阴影的边界。随着时间的发展,婴儿很快就能找到生活中那些敏感相交的地方,一幅画,窗帘儿或者书柜里产生的那些...

  • 读《谁拿走了孩子的幸福》自我醒悟篇

    套用电视剧《西游记》四个人物来形容自己的醒悟之路! 西游记中:执念取的真经的唐僧。目标性强,行动力控制力强,一心保护唐僧的悟空!活跃有内...

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    至我们的铁三角

    愿青春永驻,友谊长存! 完全没有受过学习,自学成才的!绘画差距有点大,请勿吐槽!

  • 读李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》感悟二

    作为成人不能用强行灌输、管束的方式对待孩子,应该用发自内心的爱来对待孩子,遵从孩子的内心发展,这样被尊重的爱,会促使孩子发奋努力,遵守纪律...

  • 读《谁拿走了孩子的幸福》杨一帆片段感悟

    教育孩子。“教”与“培养”的差别! “教”是公式化、模板化、程序化的授予孩子知识和某些技能。 短期内就能见到成果,但却忽略了孩子的本真和自我...

  • 30岁的年龄3岁的智商

    我是一个什么样的人呢?不会看脸色,不会为人处世,不会进退有度,不会人际关系,不会说话! 摸摸我的良心自问,我的心很好!不想伤害任何人。甚...