葛巍巍的简书

读义务教育《语文课程标准》2022年版。在前言中有这样一句话：随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向“上好学”，必须进一步明确“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人？”...

葛巍巍的简书

课标前言的第一句话：习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。 第一句话就引发我的思考，如今的语文如何教？教材如何用？教材内容如何在两课时内完成？教材中...

葛巍巍的简书

今天晚上继续读余华的《活着》。《活着》讲述的是人如何去承受巨大的苦难，讲述了眼泪的宽广和丰富，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任...

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今天是2022年9月5日，似乎又是重生的一日。开学前一个月一直在各种培训，忙得不亦乐乎，写了很多培训心得。开学后的第一周各种计划、总结上报和安排，也是忙得不亦乐乎。整个...

葛巍巍的简书

一首老歌唤起一段尘封的回忆，一生您难换起一段志好的感情，一个眼神唤起一段美丽的乡愁，记忆总是在不经意间被打开，就像一个突然蒙面的老朋友，让人泪眼朦胧，难道说刻意的回忆不...

葛巍巍的简书

今天继续读柯茂林博士的《逆着光，一个心理医生的随想录》第四章《纸上得来终觉浅》。 看到标题，我们就应该能猜到文章的内容应该是不仅仅要读书，或是从书中找到知识，更...

葛巍巍的简书

今晚继续读心理医生柯茂林的《逆着光，一个心理医生的随想录》。 今晚读的是第三章千里之行，始于足下。这章内容很多，案例很多，感触很多，罗曼•罗兰说，世界上只有一种...

葛巍巍的简书

今天晚上继续读柯茂林博士的《逆着光，一个心理医生的随想录》。 今晚将第二章读完心理援助任重道远，在第二章的最后讲到了家庭教育非常重要，这一直都是一个热门的话题，...

葛巍巍的简书

今晚读的是柯茂林的《逆着光，一个心理医生的随想录》，第二章的故事总是很感人，让我读的慢起来，似乎在某一个故事，其中的某一句话读了好几遍，很想再读，总觉得越读越感受，越感...