例 刷子李 侧面描写 提领而顿，百毛皆顺。 飞花令开头，也为写作服务 学生为主体，教师为主导。课堂组织者 引领者 点拨者 学方法 用方法 余映潮 摆出心情变化驱动。任务驱动 ...
发简信
IP属地：香港
-
习作单元阅读教学策略 诸向阳 -
刷子李 诸向阳什么绝活？为什么半信半疑？耳听为虚眼见为实 语文课既要有积极的发言，又要走沉浸的读书。 同桌讨论下，说说为什么这么排，说说理由。 生上台摆，说明理由。 果然。问：刷子李穿黑衣...
-
2024-04-25介绍三门、浙江。引出介绍中国的世界文化遗产。 你准备介绍哪一处呢？ 你愿意跟哪位小使者走？为什么呢？ 你帮他选择材料。 你会怎么选择呢？ 利用ai，搜索信息。少了趣味 更喜欢...
-
牧场之国 金字塔 魏星（板书：介绍）用一句话介绍一下你的家乡令人难忘的地方。 第七单元三篇课文 你能取一个总的题目吗 找出反复出现的一句话。这就是真正的荷兰。齐读 想：什么样的画面是真正的荷兰？（...
-
-
-
-
-
来到简书很多年
-
-
<br>会员送贝<a href="https://www.jianshu.com/mobile/club?ref=ca214870" target="_blank">https://www.jianshu.com/mobile/club?ref=ca214870</a><br>
-
-
-
对不起 请原谅 谢谢你 我爱你
-
-
-
《夏洛的网》
教学目标 1.通过图片、片段预测，激发学生阅读兴趣; 2.引导学生梳理故事情节、人物内心变化，初步了解人物形象。 教学过程: 一、导入 师:同学们都很喜欢读书，平时读书的时候...
-
《三只小猪的故事(绘本读写)》第二课时
教学目标1、通过对《三只小猪》故事的改编展开想象、理解故事内容。(一课时路) 2、通过比较阅读培养学生提取有效息、形成观点的能力。 3、创设情境，在读写结合中了解改编故事的两...
-
四上23.梅兰芳蓄须放弃了什么。以1938年底为例，放弃登台演出。生上台写 梅兰芳全部放弃，是自愿还是被被逼无奈。 斩钉截铁、宁可 绝不——自愿选择 不堪其扰、只好，才能——被逼无奈 把什么样的...
