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    我家的nvc——马歇尔有个弟弟叫“车斯托”

    早上跟韩大顺(我儿子)吃早餐时,我爬楼林铁在众筹群里的分享,随即拿手机写微信互动交流,这时,儿子说话了:妈妈,有个英国人,叫车斯托,他写了非暴力沟通。 我:哦,非暴力沟通是马...

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    塔罗日记32

    宝剑8 刚看牌时,觉察到自己一个以往观念,宝剑一多就是想太多,而对“想太多”是否定的。所以看到8把宝剑时,心有点紧。再看牌,觉得人物才是重点,宝剑如果没有与之关联使用的人,它...

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    塔罗日记 31

    圣杯8 看牌,有一点疲惫和低落,是因疲惫而低落。面前8个圣杯摆放有秩,第二层右侧和中间圣杯之间的空隙刚好可以看人物的腿脚,是在走上坡路,有些累,可能是安放圣杯带来的疲惫,不过...

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    塔罗日记30

    2017.05.26 抽到大牌14号 节制 看到牌中的人闭着眼睛,想到节制牌意有:与外界联结小,手中关系(资源)有限,心中有些发紧。不过撇开牌意认真感觉,牌面中的人物闭着眼是...

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    塔罗日记29

    2017.05.24 大牌12号 倒吊人 看到牌,觉得前不久抽到过,又抽到,看来还要继续修炼啊,练功不能断。牌面人物,身体层面应该已经适应了,倒吊也能让体态自然并且不太耗力。...

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    塔罗日记28

    2017.05.23 抽到大牌8 力量 牌面人物的力量(能量)来源她内在的丰盈和笃定,她坚信同时她做到了。女子身上腰间的植物花朵装饰一开始看到我会感觉有些累赘,当我再确认感受...

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    塔罗日记27

    2017.05.15 看到牌,感觉我是站在凳子上准备操作的人,但是对自己要做的动作有一些不确定。穿白色衣服的人,好像有更多的疑惑。穿花色斗篷的人平日应该是有趣又活跃的人,他手...

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    塔罗日记26

    2017.05.10 抽到宝剑骑士 牌意:各种想,转变快的想,幻想、妄想 看到牌,我心里就想,呀又想多了,光想不做怎么行。今天最吸引我的是马身上装饰物上的紫红色小鸟,似乎第一...

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    塔罗日记25

    2017.05.05 权杖侍从 权杖代表火,侍从也是火,一早抽到它,做事好像都多了动力。 全天的行动力确实还挺强,不过再看牌时觉得牌中人物一直在关注叶子新芽,似乎在想象未来的...

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    塔罗日记24

    2017.05.04 日记变成月记今天又变成日记啦! 抽到12牌倒吊人 看到牌感觉牌中的人物在练功,并不难受,头后面的黄色就像是他自带的光环,觉得人物就是我自己,然后对自己在...

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    2017.3.15塔罗日记23

    抽到节制 看到牌,我就是牌面上的人,首先意识到手中的资源是有限的,同时看到脚下有更多资源,而且脚在水(资源)里是有感觉的。我有一双强有力有能量的翅膀,只要我愿意我就可以飞翔。...

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    2017.3.13塔罗日记22

    抽到高塔 这是我曾经最不喜欢的牌之一,今天刚看到时还是有些揪心,但少了恐惧。内心很明白恐惧是我曾经经历过的,而此刻我活着。曾经的只是个过程,并不是结果。那结果是什么呢?是时候...

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    《非暴力沟通》阅读分享8

    3月1~2日 第五章 感受的根源 P48原文:非暴力沟通强调,感受的根源在于我们自身。我们的需要和期待,以及对他人言行的看法,导致了我们的感受。 #大美解读#以往我们可能会认...

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    《非暴力沟通》每日阅读分享7

    2月27~28日 第四章体会和表达感受 P38 原文:非暴力沟通的第二个要素是感受。心理学家罗洛·梅认为:“成熟的人十分敏锐,就像听交响乐的不同乐章,不论是热情奔放,还是柔和...

  • 《非暴力沟通》每日阅读分享6

    2月26日 读书打卡 第三章 区分观察和评论 下 P34 案例最后马歇尔说到:“有时候是完全忘记我刚才提及的模式(观察,感受,需要,请求)是什么使我继续努力运用它呢?那是因为...

  • 《非暴力沟通》每日阅读分享5

    2月25日 读书打卡 第三章 区分观察和评论 P27原文:非暴力沟通并不要求我们保持完全的客观而不作任何评论。它只是强调区分观察和评论的重要性。将观察和评论混为一谈,人们将倾...

  • 《非暴力沟通》每日阅读分享4

    2月23~24日 读书打卡 第二章 是什么蒙蔽了爱? 感悟分享: 爱是人类的本质。那为什么随着成长,我们常常感觉不到爱,甚至不会爱自己了呢? nvc将蒙蔽爱的可能性分了几项 ...

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    我与心能量一起进步

    2017年1月3日,我开始跟随心能量线上读书会的节奏,第一次阅读《孩子 挑战》。 开始时,还用书写方式摘抄记录。 然,第四天开始我就好像没再写过啥,不过我记得在哪里看到过一句...

  • 《非暴力沟通》每日阅读分享3

    2月22日 第一章 下 P7 它适用于各个层面的交流和各种环境:亲密关系/家庭/学校/组织机构/心理疗法及精神辅导/外交和商业谈判/任何性质的争论和冲突 P10 它鼓励倾听,...