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  • 第四天“如何活出创造力”

    今天老师讲的内容是“如何活出创造力活出丰盛?”里面谈到的大格局,确确实实是我目前的没有跨越出去也很难跨越的。上午对“心灵摆渡人”这事引发的自我内观,和我对今天的这个主...

  • 关于“心灵摆渡人” 2019-02-28

    昨晚作业十点多才完成作业入四群,关机前看看了一眼微信应老师邀请我之后单独发了一个笑脸给我,带着暖意入睡了。早上这会开微信看到应老师单独私我,第一感觉受宠如惊,啊,老...

  • 关于"富足"

    听到语音里老师布置的作业时,我哑然失笑,这么有趣的作业,也不禁感叹:这就是应老师的风格,总是出其不意,总是那么灵动。同时也觉察到自己内心升起一个念头:哎,我什么时候也能...

  • 真正的“高效学习”和“严父慈母”

    听课感悟: 1.关于高效学习:老师对高效学习的解读对我而言犹如重击,因为我就是一直以来都是笔记学习法。只要听了微课或者面授课,非得满满记一笔记本才踏实,才感觉自己学习过了。笔...

  • 给孩子的一封信

    给阅宇的一封信 by Mom 亲爱的阅宇: 今天是2019年2月25日星期一,妈妈坐在办公桌的电脑前给你写信,这是第一次妈妈给你写信,因为今天妈妈想用这种不一样的方式...

  • 我的原生家庭

    我的原生家庭 我的原生家庭里有爸爸妈妈哥哥和我。 1. 家庭成员相处模式:爸妈的婚姻我感觉可以拍电视剧了。爸爸和妈妈是那个年代的知识分子,妈妈是红色后代背景,外公当时是县委领...

  • 完形复盘作业

    完形复盘: 回首自己的学习之路,真是一路曲折但又好想冥冥之中有注定一样。一开始只是看了李中莹的书,发现有很多不甚理解的地方,机缘巧合看到应老师的NLP线下课堂。但是在...