糊涂啊

所以常态知识教学在哪里创新。 我想说的第一个是理顺问题的逻辑就是理解领悟好知识就够了， 第二，形成认识思路，学生要能够分析解释，能够解决问题。 第三，在应用的基础上形成核心观...

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课有认知层面和精神层面。我把它概括我是内容之治和方法之治，就是避免机械记忆浅层学习，指向学生的高级认知和高阶思维，同时还可以达成学生感知觉思维情感意志价值观的全面参与指向发展...

糊涂啊

想要上一节课好课，实属不易。 确定好主题之后，先去查阅文献，结合生活实力，选择合适的情境，这个情境中的问题是能够与本节课主题相互联系的。例如选择玉柄铁剑，选择赤金走龙，这样的...

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到了化学学习分水岭的时刻，从宏观到微观，再到符号表征，进入化学学习的深水区，所以大家这段时间要仅仅抓住老师的课堂。 今天和大家一起聊一聊元素， 问题1.对于元素，你有什么认识...

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听了大家的分享，我在想我哪里是在做点评，我是在做了一次深度的学习，我感觉到不仅仅是对课题的一种认知，更重要的是大家把书读透了，而且是读透之后把书中的东西应用到自己的课题生活教...

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作者：张琳晞 今天已经是第七天了，绿豆已经长的很高了，大部分的绿豆已经全长出来了，有一些绿豆已经快枯了，绿豆它有两片叶子，绿豆的根是紫色的，他的金是白色的，很细很长，绿豆的叶...

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晚上睡觉，二宝说：“妈妈，要用小被子盖住肚子，我也要盖住，因为爸爸说你一睡着，你把我忘的一干二净，我会被感冒的！” 带二宝回老家，她拿着身份证取票，坐定后，忽然问我：“票和身...

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来到苏州快三年了，今天想通过一件事，说一说我心中的苏州。 大家说起苏州，一定会有“上有天堂，下有苏杭。”的描述，也有在行走在姑苏城中感受“君到姑苏见，人家尽枕河”的浪漫，乘上...

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静走学校（13）：早晨去隐藏在山塘街里的学校，我是完全可以走正常路的，但是我看时间尚早，这充满创新的心想开辟一条新的路径，然后……我高估了自己的方向感，我忘记了自己是那个“坚...

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今天遇到爱情，而且是穿着情侣装的爱情，第二次遇到的爱情穿着格子衣服，等我欣喜的去拿起手机的时候，他们坐上了公交车。 美好的事物总是值得记录，美好的事物能够影响很多，例如戾气，...

糊涂啊

今天的两节课，都很有启发。我没有坐在学生中间，如果坐在中间，一定能感受到他们的专注。 教材文本中的目标预览是这样的： 比较不同实验条件下实验现象的差异，根据观察到的现象事实归...

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今天的两节课，都很有启发。我没有坐在学生中间，如果坐在中间，一定能感受到他们的专注。 教材文本中的目标预览是这样的： 比较不同实验条件下实验现象的差异，根据观察到的现象事实归...

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静走学校（8）今天听了三节课，一节思路清晰的元素课，教师渲染力很强的化学式课，一节小年轻的教法成熟的氧气制备课。 今天想到的是观念建构。元素一课中关于纯净物的分类，并非仅仅知...

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静走学校（7）越来越发现课堂绝对是个太平洋，什么样的宝藏都有，课堂教学是最大的宝藏。相同的一节课，即使是相同的课件，上下来各有不同。 德国哲学家莱布尼茨说过:“世上没有两片完...