吴其鸿

好快，21天就结束了。在此感谢班主任杨老师用宝私人时间为我们批改作业，也感谢每次周洁妹子的提醒（我是懒人一枚，不到最后一刻是不会行动的）。通过本次学习让我反省了以前读书有点做...

吴其鸿

他评：
结构完整，总结到位。
A1个人感觉不太符合所选片段。

谢佩耕+杨守平班+第三周第三次作业

R:孙子曰:知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。 善战者,无智名,无勇功——《孙子兵法》 I:真正的名将，从来不打能写进史书的仗，战争是国家...

佩耕

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吴其鸿

他评：按拆书要求做了，总结复述做得很到位。

关于A1个人看法，说话可以站在他人的角度，也是你说的利他，这样会更有说服力。但是我不建议帮他人做或者说是代做，我也在国企待过，国企不像私企，如果一旦开了口子，以后凡是这种事他就会找你帮忙，或者出了什么状况，他也会直接推到你身上来，碰到过很多次。感觉这种有点像常态了。

谢佩耕+杨守平班+第三周第一次作业

R: 孙子曰：凡用兵之法，全国为主，破国次之，全国为上，破军次之，全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善...

佩耕

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吴其鸿

自评：
A2只有补救方法，没有奖励和惩罚措施，最好找人监督一下。几年的习惯，改变不是一朝一夕的。

吴其鸿+杨守平班+第3周第3次作业

时间整理术 -------------牛婧 R原文： 理论链接 美国马里兰州的一项科学研究发现，互联网与手机引发的往往不仅是上瘾，它一步步地侵蚀着我们的注意力，这意味着，这些...

吴其鸿

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吴其鸿

自评：
按拆书要求做的，可将此习惯整理成习惯养成打卡表。每日记录。

吴其鸿+杨守平班+第3周第2次作业

3时间整理术-------------牛婧 R原文： 理论链接哈佛时间管理项目研究人员认为，整理杂乱无章的工作空间有利于节省工作时间，提高工作效率。建立一个较佳的工作秩序，增...

吴其鸿

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吴其鸿

自评:
严格按照拆书方式进行分解，
改进：每件事应有一个完成的最后时间。未完成的惩罚，每天计划不能超过5个。

吴其鸿+杨守平班+第3周第1次作业

番茄工作图解---------------瑞典 Staffan Noteberg R原文： 小事忙活一天，大事一样没办。 番茄工作法要求在每天早晨做计划，为自己当天分派为数不...

吴其鸿

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吴其鸿

时间整理术 -------------牛婧 R原文： 理论链接 美国马里兰州的一项科学研究发现，互联网与手机引发的往往不仅是上瘾，它一步步地侵蚀着我们的注意力，这意味着，这些...

吴其鸿

3时间整理术-------------牛婧 R原文： 理论链接哈佛时间管理项目研究人员认为，整理杂乱无章的工作空间有利于节省工作时间，提高工作效率。建立一个较佳的工作秩序，增...

吴其鸿

番茄工作图解---------------瑞典 Staffan Noteberg R原文： 小事忙活一天，大事一样没办。 番茄工作法要求在每天早晨做计划，为自己当天分派为数不...

吴其鸿

3【二阶段·片段二】 分析受众的利益 选自《魏斯曼演讲圣经1：说的艺术》 R·阅读原文片段 引起听众共鸣的关键，就是不断回答一个核心问题：你能从中得到什么。这样才能使你在演讲...

吴其鸿

二阶段，片断四 【R】《自控力》p178“你的折扣率是多少”中的一部分： 给“未来的回报”打折是人的天性，有些人的打折很低，这些人心里牢记更大的奖励，并会等待它的到来，另一些...

吴其鸿

自评：
不好，但是说不出来。
现在想起我都还带着情绪。A2也没有提出很好解决方案。

吴其鸿+杨守平班+第二周第三次作业

二阶段·片段三】 选自 《从管理新人到卓越管理者》 R·阅读原文片段 我们每次提到“管理”这个词，总是会自然而然地想到我们的下属，但是实际上，如果想让自己成为一名高效管理者，...

吴其鸿

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吴其鸿

二阶段·片段三】 选自 《从管理新人到卓越管理者》 R·阅读原文片段 我们每次提到“管理”这个词，总是会自然而然地想到我们的下属，但是实际上，如果想让自己成为一名高效管理者，...

吴其鸿

自评：
遵守了拆书流程，叙述清楚。

吴其鸿+杨守平班+第二周第二次作业

3【二阶段·片段二】 分析受众的利益 选自《魏斯曼演讲圣经1：说的艺术》 R·阅读原文片段 引起听众共鸣的关键，就是不断回答一个核心问题：你能从中得到什么。这样才能使你在演讲...

吴其鸿

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吴其鸿

3【二阶段·片段二】 分析受众的利益 选自《魏斯曼演讲圣经1：说的艺术》 R·阅读原文片段 引起听众共鸣的关键，就是不断回答一个核心问题：你能从中得到什么。这样才能使你在演讲...