2021年12月31日，辛丑年末。夜幕降临，华灯初上。三个多小时的车程我再次回到家乡。 一下车，寒意阵阵袭来，家乡零下10度的温度，...

前言 遇到了一群读书甚少的孩子。与他们交流，他们总睁着那疑惑与茫然的眼神盯着我。语言匮乏的近乎笨拙，吞吞吐吐，结结...

倾听之后的回响 “无”即是“有” 老子说：“天下万物生于有，有生于无”。 教师成长公益大讲堂第42期，刘军梁和刘...

1一个人内驱力的发生是需要一个机会的。贵阳之行给了我这个机会。 2.思维流量从何开始，思维流量在哪里，思维流量流向哪里？今天在看卢望军老师的《约...

张雨洁老师对苏轼《水调歌头》的课堂设计和教学也像诗词一样，在起承转合中引领着学生在不断变化着收获着。“起”读词，抓住了诗词教学的根本。反复...

儿子今天踏上了去北京求学的路，由于种种原因，我没能去送。看着父子俩发来的候车照片，伤感涌上心头。之前因为这个决定，孩他爸表现得非常生气。我...

在湿地每一次听到司艳平老师，史丽芬老师的讲座或课程，我内心就会掀起波澜-----这是我山西的老乡！真有一种骄傲感，然后就是亲切，激动，钦...