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  • 《教养的迷思》5

    第五章 不同时代 不同地域 教养方式是文化的产物。(感想:我认为教养方式随着人类发展而发展,古代父母对子女也有他们的教养方式,譬如教他们如何生活...

  • 《教养的迷思》4

    第四章 分离的世界 灰姑娘在家中的生存法则:她一定从很小的时候学会了保持低调,不要引入注目,把他人吩咐的事情做好,对一切侮辱要忍气吞声的做法。(...

  • 《教养的迷思》3

    第三章 先天禀赋,后天教养,抑或两者都不是 在同一个屋檐下长大的孩子并不会更相似。这是事实,但并不能说明教养对孩子的成长不起作用!每个孩子遗传父...

  • 《教养的迷思》1

    序言与前言 社会化和人格发展是两个不同的过程。社会化是让儿童更加适应自身的文化,使自己的行为与同性别同伴的行为更加相似的过程。人格发展是扩大个体...

  • 《童话的魅力 》18

    《小红帽》 1、如果对任何人表面上动听的示好意图都深信疑,就真的会遭到暗算。淳朴天真固然令人喜爱,但一个人总是淳朴天真却是非常危险的。 2、一个...

  • 《三国演义》9

    第九回 除凶暴吕布助司徒 犯长安李傕听贾诩 唉,一帮乌合之众!打打杀杀,都是为的私利! 董卓为了貂蝉而舍天下,实在不是一个有大格局的人,也不是一...

  • 《童话的魅力》15

    《亨塞尔和格莱特尔》 1、贫困潦倒难以使人增强自己的道德品性,反而使他们变得更加自私,对别人的痛苦更加麻木不仁,因而也就容易起邪念做坏事。 2、...

  • 《三国演义》8

    第八回 王司徒巧使连环计 董太师大闹凤仪亭 蒯良的计策很妙,但有点不仁。刘表念黄祖是他的心腹之交,不愿意按蒯良的计策行事,结果错失取江东的大好机...

  • 《童话的魅力》14

    怎样讲述童话故事 1、童话故事的讲述者对这个故事的无意识的理解就受到儿童的无意识理解的影响。给儿童讲述故事的最有效方式就是使之成为人际交流的活动...

  • 《三国演义》7

    第七回 袁绍磐河战公孙 孙坚跨江击刘表 袁绍没有大胸怀,只赚点小便宜,做些偷鸡摸狗的事,不能成大事。人家韩馥好心帮他,给他送粮,而袁绍却看上了韩...

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