现实中,，一个刚从学校出来的职场新人经常遇到这种情形，就是发现自己在学校所学竟然都用不上，他会觉得很困惑和迷茫。那是因为，学校教育中给他的知识体系，最终通向的是学术研究，而现实中所需的知识（包括理论知识），最终通向的是解决现实问题，所以，出现不匹配是非常正常的，甚至可以说是必然的。
所以，一个有上进心而且聪明的年轻人要应该意识到这种不匹配，千万不要抱着学校里给你的技能树不放。如果一个年轻人总说“我要找到一份适合我的工作”或者“我要找到一份我能胜任的工作”，这种思维是有问题的。因为这句话的潜台词是，我需要找到一份工作，让这个工作所需的技能树正好跟我已经拥有的相匹配。这可能吗？
更好的思考方向是：“其实啥工作我都能干，只要能给我机会，我可以马上学起来。”知识的价值体现在为他人（团队）服务、帮助他人（团队）来解决问题。知识不是用来“自我服务”的。我们不应该以“自我中心”的方式来学东西。
如果工作需要我们建立一棵新的技能树，我们就建立一棵，如果需要两棵，我们就建立两棵……，工作不可能去适应我们的知识体系，而是需要不断地进化我们的知识体系，去适应不断变化的工作。知识体系最终的试金石是目标导向，是“产出”，我们能不能在工作中创造一个好的”产出“，能不能解决实际问题，决定了我们要搭建什么样的知识体系。
我们要抱持着一种“空”的心态，去倾听他人的声音，了解他人需要什么，了解一个组织需要什么，了解这个社会需要什么，从这里为出发点，再思考，我们还缺少什么知识，我们还需要什么样的技能——这些技能是可以让我们的知识落地的，甚至是可以产品化的，是可以发挥真正的作用的。这才是应对工作中学习的正确心态，也是在”干中学“的最佳诠释。
我们都知道，转换岗位、从头学起是很难的，但是我们不必过于担心，因为我们之前所学的所有东西，我们之前做过的所有事情，我们所有经历乃至痛苦，其实都是我们的“资产”，它们绝不会没有作用。
高手在思维上的一个特点是，他们能进行某种“双线思考”，一条线是在抽象层面思考，讲求的是基本规律、底层逻辑；另一条线是在具体的场景中思考，思考用户需求、交互语言、功能落地等。两条线背后各有一棵强大的技能树，两棵树之间又能阡陌交通。
正如那些政府、投资界、创业圈的精英“大牛”，他们的经历往往有着超出我们想象的跨度，他们的知识背景会给人很庞杂的感觉，他们似乎什么都会一点，同时在自己的主业上又比绝大多数人更加专业，我们无法简单地说这个人是学什么的、不是学什么的，但他们在主攻领域却都是成绩斐然。
