“寻求帮助”这件事情是需要父母耐心观察、倾听和引导的，对于孩子来说，这是一种学来的生存能力。讲5个小故事。
1
有的孩子，不肯寻求帮助。
我在忙，儿子在隔壁房间玩。忽然我听见一声巨响，紧接着是稀里哗啦，最后是孩子的哭声。跑到儿子的房间一看，他躺在地上，周围是乱七八糟的东西，脚边是小梯子。显然他打算爬小梯子拿东西但是摔倒了。
“你为什么不喊妈妈？让妈妈给你拿？”我问他，
他揉揉脑袋，揉揉屁股哭着说：“我都4岁了，我觉得我长大了，自己能拿到。”
“哦”我说：“你知道吗？不是4岁就不需要帮助了，妈妈比你大那么多，还是需要帮助啊，我不是经常叫你帮我做这做那吗？”
小朋友从小就要知道，一个人不可能什么都知道，什么都会，什么都能，这不是年龄问题。他在确保安全的情况下可以尝试，但发现自己需要帮助的时候，一定要求助，而不是逞强。
有的时候给别人一个帮你的机会，双方都受益。
2
有的孩子，不知道寻求帮助。
一天爸爸去接小A的时候，去早了，远远地看着他走出校门，被三个大个子的孩子围住了，他们对着小A说了些什么，小A没说话。等那几个大孩子离开，小A的爸爸才走过去。
他并没有马上问小A发生了什么事情，而是装作若无其事地等着小A自己开口。但是小A从回家的路上到回家，到吃饭，到快睡觉的时候，都没有跟父母说发生了什么。
最后爸爸开口了：“小A，你今天是不是有什么心事？” “没有啊”小A回答。爸爸继续说“我接你的时候，看见几个大孩子把你拦住了，他们是不是要对你做什么啊？” “你看见啦？”小A很惊讶地问。爸爸点点头。小A说：“他们问我要保护费” “什么保护费？”爸爸问。“就是，我给他们钱，他们会保护我。”“那你要是不给呢？”爸爸问。“我也不知道。”小A说。“那你打算怎么办？”爸爸又问。小A还说不知道。
后来是爸爸“收拾”了那几个孩子，让小A开开心心地上学了。
且不说爸爸处理问题的行为对与否，对于小A来说，当他不知道如何处理问题的时候，他就应该主动寻求帮助。
小A很幸运，他的爸爸目睹了这件事情，主动提供帮助。但校园霸凌这种事情，有多少父母都是最后一个知道的，甚至有的父母连孩子有心理障碍了都不知道原因。
所以一定要教会孩子，当他不知道如何处理／面对一件事情的时候，必须寻求帮助，这个人可以是父母，可以是老师，可以是警察，以及任何愿意帮忙的人。 最好的方法是清楚地说明自己需要帮助什么。比如说：“我有什么麻烦，你能帮助我解决吗？”
3
有的孩子，不敢寻求帮助。
小B学习不好，每次爸爸妈妈都批评他不认真不仔细，不好好学习，笨笨的。后来他们给小B请了家教。小B很喜欢这个家教的姐姐。但是每次姐姐问他，“你听懂了吗？”他都点头。回头姐姐考他的时候，发现他根本就不会。
姐姐就问他：“我问你会不会的时候，你为什么说自己会了呢？”小B说，“姐姐，我怕你批评我，我怕你说我笨。”姐姐告诉他：“我是姐姐，不是爸爸妈妈，我不会说你笨的。你要是不会，一定告诉我，好吗？”小B点点头。
小B不寻求姐姐的帮助，是因为他害怕被骂，或者说他觉得自己不值得帮助，而不是他不希望得到帮助。这是因为他被父母责骂惯了，他害怕自己被评判，害怕自己说出来自己需要帮助，不仅没得到帮助反而被贴上笨蛋的标签。
如果你真诚地想帮助孩子，在对待他的时候一定要有耐心，而不是去评价他、审问他、恐吓他，让他感觉产生恐惧。
同理，教给孩子不要找好为人师、言辞不善、评头品足的人求助。一个愿意帮助你的人，必定是愿意倾听你，在乎你的感受的人，当然他还必须有帮助你的能力。
4.
有的孩子，认为“寻求帮助”是一种弱者的表现。
小C特别希望参加学校篮球队，他很刻苦地练习投篮，可是他怎么练都很难投中，他很郁闷。但是他拒绝向别人请教，因为他害怕别人嘲笑他，怕人家说他水平差，他总归咎于自己练得不够。
其实这是一个心理问题，寻求帮助、指导、意见并不是弱者的行为，而是一种自信、成熟的表现，说明你能够正确地认识自己的能力和需要，勇于突破自己。也可以解释成，如果我能够得到谁谁谁的指点和帮助，我将进步地更快。
而那个谁谁谁并不知道你需要帮助，所以要问，而且说明需要帮助的具体事情。
比如说，在这个故事里，小C可以问教练或者那些优秀的队友，他哪里有问题，有没有什么技巧可以尝试和分享，从而进步得更快。
5.
有的孩子，很容易放弃寻求帮助。
小D很偏科，他其他科目都很好，偏偏物理不好。他找老师问了几次问题，老师的解释他都没有明白。甚至类似的问题找老师问过几遍之后，老师说，我不是给你讲过......
小D后来也懒得问了，反正他也听不明白，于是就彻底放弃了。这件事情，他也不敢告诉父母，怕父母知道后会批评他，给他们丢脸，为什么别的孩子都会，而他不会？
这种放弃寻求帮助的想法和不作为，让小D的物理成绩越来越差，他甚至不敢面对老师和父母。
其实当父母发现这种情况的时候，更多地应该鼓励，鼓励孩子换一种思维去思考这个问题。有的时候成功需要多次尝试的，寻求帮助有的时候也不能一次性就解决问题。
像这个故事里，老师也有可能水平有限，也有可能根本没有找到孩子什么地方不理解，他应该尝试用不同的方法解释，或者让孩子找别的老师或者同学等等。但无论如何让孩子不要轻易的放弃尝试寻求帮助。
小结：
诚然教孩子寻求帮助，不是让他任何情况都需要寻求帮助，而是当自己的能力不能办到，不知道如何解决/面对问题的时候一定要寻求帮助。
不是任何人都可以提供帮助的，能够提供帮助的人除了有能力还需要有爱心。
寻求帮助不是弱者表现，相反却是对自己能力的一种正确地认识和评价。
有的时候一次性的帮助并不能解决问题，而需要多次或者说多人尝试。
会寻求帮助的人在面对别人的求助时也会有同理心，知道别人需要什么，什么值得帮，怎么帮等，这对于孩子日后的人际交往有着不可忽视的作用。
