【知识目标】 讲清楚想和谁交朋友以及原因。

  【能力目标】在交际中准确表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。

  【情感目标】培养学生在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通兴趣。

  教学重点讲清楚想和谁交朋友以及原因。

  教学难点：在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。

  教具准备：多媒体课件。

  教学过程

  一、歌曲导入 激发兴趣

  小朋友都听过一首歌《找朋友》，今天我们就一起来欣赏这首歌，欣赏时，想唱的同学唱一唱，想跳的同学跳一跳，，想拍手的同学可以跟着节奏拍拍手。

  （老师和同学们一起边唱边跳，也可以请两个同学上台表演）

  二、创设情境 初步交流

  1、老师：小朋友想不想和老师交朋友？（想）谁能用这句话再说一遍（老师在课件出示句子“我想和_________做朋友。”），并说说愿意和老师做朋友的理由。

  学生A说（老师评价：你第一个举手，真是个勇敢的孩子，我愿意和这样大胆的孩子交朋友，来握握手吧！）

  学生B说（老师评价：你说话的声音真响亮，我喜欢和这样能大声响亮回答问题的孩子交朋友，来，握握手吧！）

  学生C说（老师评价：你说话清楚流利，真棒，我愿意和你做朋友，来，握握手吧！）

  2. 老师：还有谁想说？你们都想说？那就请对照大屏幕，大声将这句话说给老师听。生齐说：我和老师做朋友

师结：谢谢你们，现在你们都是我的好朋友了。

  3. 老师在屏幕上用PPT配乐展示本班同学一起做操，一起春游，一起劳动的各种活动中的照片。

  过渡语：除了想和老师做朋友，小朋友是不是更想和周围的小朋友成为好朋友呢？和朋友一起学习，一起游戏，共同进步，这是多么幸福的一件事！那么，现在咱们一年一班的现场交友大会就开始了！

出示课题：齐读

师：（课件出示朱琳琳照片）看，她是谁？ 多可爱的女孩！你们觉得她最可爱的地方是什么？

师：她是老师的好朋友呢，我最欢她认真听讲动脑思考的样子。那么，你想和什么样的同学做朋友？

学生各抒己见，纷纷说出自己的择友标准

过渡语：其实，每个同学都有可爱的让人喜欢的地方，有的同学字写得很漂亮，有的同学说话声音甜甜的，有的同学喜欢和大家分享喜欢看的书，有的同学特别讲卫生，有的同学特别爱运动……有人喜欢和我做朋友，这是多么美好的一件事啊，所以交朋友第一步，我们要向别人做自我介绍，让他更了解我，小朋友要不要试一试？（要）

（板书）第一步：说说我自己

师：如何说？说什么？看屏幕：谁愿意配合老师一起将插图内容情景再现？，其他小朋友认真听认真看，我们的自我介绍和开学初的有什么不同？老师的自我介绍好不好？好在哪？总结（看眼睛说 引出话题）你们一定能像老师一样介绍优秀的自己，先静思一会儿，然后同桌互相交流。师巡视指导

师：准备好了吗？好，我们玩个游戏《找朋友》选一人到前面，音乐停，走到想交的朋友面前做自我介绍。（敬个礼握握手，你们就是好朋友）选3人左右师：李家的小朋友跃跃欲试呢？小鸿雁传友情，我的鸿雁飞飞，飞到哪里去呀？飞到李家那呀！好，请李家选个代表介绍一下自己。

师：喜欢他吗？你们可以写信给他，和他成为朋友。

师：精彩有趣的自我介绍让我们更加熟悉，现在老师告诉大家交朋友的第二步就是大声说出你想和谁交朋友。 谁用屏幕上的句子来试一试。 课件出示：我想和_____做朋友，因为（）。

  学生A说我想和周某某做朋友。（老师评价：你看黑板上某某的眼睛都笑眯眯的，每个人听到别人想和自己交朋友都会很高兴，因为这样可以看出他是个受欢迎的人。）

  学生B说我想和王某某做朋友。（老师评价：你们瞧王某某嘴巴都笑得合不拢了。）

  学生C说我想和张某某做朋友。（老师评价：你说话大声响亮，张某某也一定想和你做朋友的。

  老师：看，坐在另外一间教室的李家小学的小朋友也想和我们交朋友，我们去听听他们的心声（请李家的学生说）。你们呢？看来无论是你我他都一样渴望友情，看到很多同学们把手举得高高的，老师建议我们大声的把自己想和谁交朋友说出来，好吗？(全班同学一起大声响亮的说出来)。

师：听了大家的自我介绍，是不是彼此都了解了，有了交友的目标，那进行交友第三步  ：用诚心 交朋友（课件出示）（）你好，我叫（），我喜欢（），因为（），所以（），你愿意吗？我们自由组合，去找想交的朋友，去说想说的话。

生自由交流

谁愿意到前面把你的想法大声告诉你的朋友！

师：你的表达清楚，态度诚恳，我先交了你这个朋友，某某，你愿意和他成为朋友吗？到前面来，说说你的想法。握个手，真好，笑脸送给你们，祝你们友谊长存！

师：还有谁找好了朋友一起到前面来，让我们共同分享你们交友的快乐！

开心吗？用一句话表达你此时的心情。笑脸送给你们。

师：其他小朋友也像他们一样走到你的好朋友身边，说出你的心里话，和你的好朋友握个手击下掌，从此友谊的船扬帆起航。开始吧

生自由表白

小结：我们用真诚的心架起友谊的桥梁，快乐时，我们一起分享；有难时，我们共同分担。一声问候，一句关心，都会让人温暖，所以同学们，现在为你的好朋友送去一份关心吧！（生说关心朋友的话）

三、总结：这节课你收获了什么？温暖常伴友谊长存，伴着美妙的《友谊地久天长》我们的课程结束了！下课！