儿童技能教养法---相信和自信
相信相信的力量，相信自己一定可以做到是成功的主要因素。
如何让他觉得相信自己能做到？多看他们做到的，合适的赞美他。对他深信不疑。列出乐观的理由。
引导语言:在那些情况下，你的问题没有发生，或者至少问题没有那么严重？你以前曾经解决过那些问题？你以前解决问题的成功经验，这次怎么帮到你的呢？你有什么理由让你对实现目标那么乐观呢？如果问你的老师，他会怎么评价你？
当来访者回答不上问题时，说:慢慢来。我知道我的问题很难回答，你需要花一些时间认真思考一下，你愿意和我一起探讨一下这个问题吗？
详细询问个案有哪些品质，特长，技能和实际经验，与个案一起分析以前解决问题的成功经验，重要是挖掘所有可能的资源。帮助个案意识到这些资源，建立自信。
自信不是凭空产生的，是在岁月中发展出来并不断增强的。一个人对自身素养和技能源于足够多的积极体验。负面的体验会削弱一个人的自信，很多负面情绪体验之后。对于缺乏自信的人来说，即使是一些正向的评价，也难让他们有良好的感受，强烈的批评会把他的自信完全打压下来。
赞美原则:合适的时机，适量程度，相关性，真诚和谨慎的措辞。最好是称赞与他的努力相关的事情，称赞他做到的事情，强化有效多做一点。没有话术，只有技术。欣赏最重要。
