“素心，了解了MBTI人格类型，我该如何培养孩子的人格？”小美询问。
小美是位职场妈妈，大儿子上初中，小儿子才3岁，她发现两个孩子人格类型不同，一个偏外倾感觉，一个偏内倾直觉。她陪伴孩子的时间有限，又想陪伴更高效，前来咨询。
“关键还是去激发孩子的人格发展动机，激励他们努力上进。”
@素心人生设计：我们会看到有些人生活总是很幸福而高效，而有些人却过得悲惨而混乱。区别在哪里？就在于他们做出判断的质量。
如果个体在生活中能够持续努力发现并作出正确的行为，他的生活就会沿着成功而幸福的轨道发展。
很多父母都希望孩子能走上这样的轨道，关键在哪里？
就是让孩子相信，他们能够并且必须通过努力获得满足。
在现实生活中很多孩子并不知道必须通过努力才能获得满足。
这是因为很多父母会溺爱孩子，主动向耍性子的孩子妥协。
孩子如果曾经都是非常轻松得到了他本不应得的东西，他就不曾意识到自己应该通过努力来获得满足，这个世界充斥着各种判断和标准。
一旦出现问题，他就会把问题归结为外部原因，由此就不会付出努力，人格也不会得到发展。
还有一类孩子，他们不相信自己能够通过努力获得满足。
他们在生活中常常会被父母指责、批评，甚至忽视，这让他们感觉到自己做任何事情都是错误的、失败的、不受欢迎的，他们也会极力地退缩，避免做出任何举动。
这两类孩子都缺乏人格发展的必要动力，判断功能都停滞在比较幼稚的水平，难以承担任何责任，在潜意识里惧怕长大成人，常常会充斥着内疚感或挫败感，陷入情绪中，而不是修正行为，很难获得人格的发展。
相反，如果父母在孩子成长的过程中能够使用恰当、简单的方式让孩子明白自己的行为与后果之间的关系，遵循简单的规则，允许孩子犯错。
并且，为了奖励孩子付出的努力，尽可能地允许他们自由地作出决定，他们的判断功能就会因此发展起来，他们会主动地区分自己的正确行为和错误行为，如果他们做错了，会进行相应的反思，由此，他们就开始努力地发展自我并不断成长，也能从中获得满足感。
所以，无论是家长还是老师，都应该为孩子创造努力的机会，在他们付出努力之后赋予他们相应的回报，从而获得满足感。
不同人格类型的孩子所需获得的满足感也是不同的。
感觉型偏好的孩子更喜欢实际的物品和乐趣，直觉型偏好的孩子更喜欢探索可能性的自由和机会，思维型偏好的孩子更在乎对其逻辑思维的尊重，而情感型偏好的孩子则更需要获得情感的认可，内倾型偏好的孩子更在乎的是给他们独立的思考空间，外倾型偏好的孩子更需要提供社交的机会。
家长和老师都需要丰富对他们考核和表彰的维度，才能激励不同的孩子更好地成长。
在这样的氛围下，家庭教育就形成了良性循环，孩子就能不停地获得满足感，他们就会在人格发展的道路上更进一步，也就会更加坚信努力就会有回报，自然在成年后能生活地幸福而高效。
“对，大儿子偏静，可以给予他更多的独立思考空间，小儿子偏动，多让他跟朋友玩。让他们相信他们能够并且必须通过努力获得满足，这非常重要。”小美总结。
亲爱的书友们，你会在家庭教育中如何激发孩子的人格发展动机？欢迎分享和交流。
#每天一个职场故事# DAY 348
@咨询师素心：国家二级心理咨询师，生涯规划师，美国正面管教父母讲师，沙盘游戏治疗师，人际关系咨询顾问，英国思维导图导师。
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