1.孩子对劳动者的爱就是人的品德的源泉。看人怎样为他人劳动，就能看出他的人性。我想，我们教师不仅要培养孩子们劳动的意识，也要激发他们内心深处的善意，他们对待普通劳动者的态度，要引导他们用一颗同情心和同理心看待劳动者。
2.使学校教会人在美的世界中生活，使他离开美就不能生活，使美的世界能在人身上创造美。我特别赞成先生的一句话，音乐教育，这不是培养音乐家，而首先是培养人。实际上，不管是什么教育，首要的就是培养什么样的人。
3.我们的教育学经常忘记，学生在学校学习期间的大半年时间内他首先还是个孩子，教师在往孩子头脑里填塞现成说法，结论和论断时，常常甚至不给儿童机会去接近思想源泉和生动语言的源泉，捆住了想象，幻想和创作的翅膀。孩子由一个活泼，积极，好动的人变成一部记忆机器，这是不应该。这一段话，我要时刻勉励自己，转变教学思路，调动学生们的积极性，让他们轻松学知识。
