中午第四节课，校领导有事没能上课，我在教室和同学一起选合唱的歌曲。
小f同学和z同学又起冲突！
起先，我看到f和前面的z同学好像有争执，我走上前大概问询：原来坐在z后面的f想让z把凳子靠背靠着f的桌子，z觉得不舒服不愿意，f就用手抓着z的凳子靠背，俩人就拉拉扯扯。
我制止了f的行为，但f并不满意，他使性子的把桌子搬到另外一组，前面坐着跟他关系太亲密的w，同时，挡住了过道，我再次要求他搬回，他就气咻咻地搬回了，到这时开始骂骂咧咧、喋喋不休地说“屎”之类的话，虽然没有点名，但指向性非常强，鉴于上课，我跟他说这世界不是你说怎样就怎样，也就没有再多说，俩人基本相安，我就开始上课了。
谁知放学铃声响起，我还在讲台，就听到外面一阵喧哗，原来z和f打起来了！我赶紧过去，f躺在地上说“赔钱！”z被几个同学拉扯着，满脸通红，边哭边说“谁让他不听骂我屎”，f则躺在地上，指着自己的左腿说一万，右腿一万，胳膊十万之类的话，看着他家激动的情绪，我知道道理是讲不通了，只好冷处理，让回家的先回家，午托的去教室。
下午，我要去别的地方培训，但这俩的事情没有处理，怕他俩下午让事态升级又起争执，就一直等在学校。下午上学时间一到，马上把两个人分别叫过来，跟他们分析了事情过程中双方的问题，这时俩人都冷静下来了，也都意识到自己的问题，z认为自己动手不够冷静，f也说自己不应该用语言刺激z，俩人各自检讨错误，相互道歉，互相握手言和，我才放心的离开了。
哎，这f现在自由散漫，不服管教，我行我素，跟家长沟通效果甚微，心理老师建议家长带他去专门机构看看家长也不以为然，他最懂得如何激怒别人，成长路上不知还要经历什么，而我能做的也就是动之以情 晓之以理。
至于z易冲动，也需要和家长再沟通，否则，以后也会和不同的人纷争不断。
哎，这些不学习还让人不省心的娃！
