小辉这么懂事又乖巧，连隔壁病床的阿姨都夸奖小辉是个好孩子。

不过，到了晚上，外婆睡觉了，妈妈发现小辉今天没有写作业。妈妈把小辉送回了外公家，让他写好一份作业再睡觉。妈妈还要去医院陪护外婆，就让外公照顾小辉，外公是一名退休教师，妈妈觉得小辉再外公的指导下一定能很好地完成作业。

小辉在外公的餐桌上摊开了自己的语文作业，书本、作业本、画手抄报的材料、文具盒，还有水杯，五颜六色地摆满了整张桌子。

外公轻轻地帮小辉把东西收拾整齐，摆在桌面一角，桌子看起来清爽多了。

时间已经来到晚上8点钟，小辉只有一个小时可以写作业——妈妈规定小辉晚上9点必须上床睡觉。小辉觉得今晚的任务有点重，决定要抓紧时间绝不开小差。

小辉想了一想，决定先画手抄报。比起背诵和默写，画手抄报比较容易些，很快就可以完成。按照老师的要求，小辉选了两首关于秋天的古诗抄在画报上，然后拿起彩笔开始画画。他先画了蓝蓝的天空，又画了一些树木和小草，小辉想要再画一个正在欣赏秋景的人。可是，人物真难画，小辉画了几遍都觉得自己画得不好，画了擦，擦了画，画纸都快被擦烂了。

小辉向外公求救。外公过来一看，小辉的手抄报做得挺漂亮的，关于这个人物，小辉画得也还可以，小辉画出了人物在秋高气爽的环境里惬意的感觉。外公问：“你觉得哪里还不满意？”小辉说：“他的手我画不好，还有他的帽子，是这个样子的吗？好像哪里不对。”外公指导小辉改正了手部和帽子的细节，然后，小辉开始给画报上色彩。小辉上得很仔细，色彩的过度、明暗都一丝不苟。

不过，外公觉得小辉好像太认真了，太注重细节了。趁着小辉换一只蜡笔的空挡，外公给小辉看手机上的时间，已经8点30分了，外公问：“小辉，除了这个手抄报，你还有哪些语文作业要写的？你看看，今天还来得及吗？”

小辉大叫起来：“还有抄写、默写和背诵，哎呀要来不及了！”

外公说：“那怎么办？”

小辉说：“那我只好先把这幅画画好了。其他的作业，明天再说吧！”

外公说：“我听你妈妈说，你在写回家作业的时候经常发生这种情况。”

小辉点了点头。好像是这样的。

外公说：“这样子可不好啊。你现在还小，作业还不多，实在来不及的时候开夜车赶一赶，还能写完作业。等到你升入高年级，上了初中、高中，作业会变得多很多，再发生这种情况就不好办了。你要学会快速准确地完成作业，不论是学生还是大人，我们都要学会有效地管理时间，高效利用时间，把自己的任务完成好。”

小辉疑惑地看着外公。

外公说：“我觉得，你这幅手抄报已经做得很好了，不用再润色了——至少，今天不能再在这幅画上多花时间了，你应该去做其他的语文作业了。"

小辉说：“可是，外公，老师说不管做什么都要尽力做得好一些，不能马马虎虎。”

外公说：“老师说得很对，但是我们要分情况来对待。手抄报最重要的是培养动手动脑的能力，你能够认真对待当然很好，但是，你还有其他任务要完成，要是无限地追求手抄报的完美，其他作业就没有时间完成了。这样好吗？”

“不好！”小辉马上回答。老师最注重的是抄写、默写，背诵也很重要。每天上课的时候老师都会抽两个同学出来背诵课文，要是不会背，或者背不熟，那可就在全班同学面前丢脸啦！

“所以，我们要合理安排时间。给每个任务分配合理的时间，在每个时间里只完成一个任务。这样，每个任务都有时间来完成了。”

“哦。”小辉不舍地合上了手抄报，“那我现在就做抄写。”

外公说：“小辉，你看现在还有30分钟时间，还有抄写和背诵、默写三个任务，你可以完成吗？”

小辉想了想，说：“来不及。我背课文很慢的。”

外公说：“那你觉得你需要多长时间来完成这些任务？”

小辉说：“抄写十分钟，背诵可能要20分钟，默写可能用不了十分钟。”

“那就是总共需要的时间要超过30分钟了，但是超过得不多。这样，今天我们就打破惯例，等完成作业再睡觉好吗？”

“可以吗？”小辉问，妈妈说小孩子一定要保证充足的睡眠才能长得高身体好。

“就这一次，以后不再这样。”外公说，因为完成作业也是很重要的事情，不能养成作业拖拉的坏毛病。

外公还说，这三个任务也要排出先后顺序，好的顺序能够帮助快速完成任务。

小辉说要按照抄写、默写、背诵的顺序来完成作业。外公说可以，不过外公建议小辉按照抄写、背诵、默写的顺序来完成。抄写完成以后过一段时间再默写，可以更好地检查对词语的掌握程度。还有，外公提醒小辉，时间很紧了，一定要集中注意里专注地完成任务，不要开小差。

“外公，我有时候没有想要开小差的，是大脑自己开小差的！”小辉提出了自己的问题。

“这是正常现象，人的专注力是有限的，大脑不能长时间高度紧张工作。但是，我们可以合理安排时间，提升自己的专注力。比如，你们小学生的课堂是40分钟一节课，这是经过科学研究的，小学生大概可以在40分钟时间内保持专注。我们来分析一下，写作业的时候大脑会开小差，是因为你连续写作业时间太长还是别的原因？”

“呃。”小辉不好意思地说：“我写作业的时候经常过几分钟就开始开小差了。”

“是什么原因呢？”外公笑眯眯地问。

“我不知道。”

“是作业太难吗？”

“不难的时候也开小差。”

“今天就定个小目标，抄写的时候不开小差，怎么样？”

“好！”

十分钟以后，小辉完成了自己的抄写作业。写完以后，他说，中间有一次开小差了，想到了外婆，他发现以后马上就集中注意力在抄写上，不让自己多想，因为外婆有妈妈在照顾，不会有问题。

“很好。”外公满意地说，“现在来背诵课文。你可以在这里背，也可以找个安静的地方自己背。”

“就在这里背好了。”小辉说。

小辉拿起课本，外公也拿了一本叔看了起来。背了一会儿，小辉总是在一个地方背打断，小辉有点烦躁地东张西望起来。他看见外公看书的样子特别专注，好像整个人都沉浸在书中一样。小辉看了一会儿，忽然想到了自己的任务，感紧低头读起课文，他一边读一边背诵，过了一会儿，小辉低着头将整篇课文背了一遍，啊，全背出来了！小辉高兴地跳了起来：“外公，我背出来了。”说着，小辉就流利地背给外公听。外公也高兴，说小辉真棒！

小辉喝了一点水，开始默写。不一会儿，所有的词语默写都完成了，小辉打开课本自己检查了一遍，全部都是正确的。

外公看了一下时间，9点05分。外公拿了一个香蕉给小辉吃。香蕉好甜呀！外公说，小辉这次任务完成得很好，外公鼓励小辉坚持这样做，养成好习惯，对以后的学习和工作都大有好处呢！

妈妈打来电话，问小辉按时睡觉了吗？外公说：“按时睡觉！”

小辉躺在床上的时候想，做作业好像也不是那么讨厌呀！还挺好玩的！很快，他就沉入了香甜的睡眠。