文字排列的逻辑（三十）
——经典美文的图式是怎么形成的
经典美文之三十：以《荷花》为例
《荷花》这篇短文是叶圣陶先生的作品。
作者是这样开头的：
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
作者开门见山，交代了时间，人物，地点，以及事件。这里一共只有两句话。这两句话是承接关系。先是“闻到一阵清香”，接着是“赶紧往荷花池边跑去”。也有一点因果关系的逻辑在，因为“闻到一阵清香”，所以“赶往荷花池边去”。这里紧扣了文题，紧扣了写作的对象。
到了荷花池边干什么呢？当然是欣赏荷花，我们来看看作者是怎样描写荷花的：
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者到了荷花池边看到了什么，抓了什么来写？先总览一遍：荷花已经开了不少了。接着写荷叶，然后写白荷花和荷叶的关系。接着写三种样态的白荷花：才展开两三片花瓣儿的，花瓣儿全展开的，以及还是花骨朵儿的。
作者重点要写的是荷花，为什么介绍荷叶呢？因为荷叶是一个背景，是一个衬托，先交代，就是给荷花的出场布一个景。
这些句子之间的逻辑关系也主要是顺承关系。但是，让我们感到特别的是，作者在第一句介绍了荷花，第二句便写荷叶，第三句接着写荷花，这样会不会逻辑不严密呢？其实不会。作者本来是要着重描写荷花的，但是呢？给荷花的出场布个景。这有一点点像“插叙”。前面写荷花，后面接着要写荷花，中间插叙“荷叶”。
作者接着写白荷花：
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
这里作者的高明之处是，由眼前的景写到想象中的景。由实到虚的写法。前两句是写实，最后一句是联想。
作者接着想象：
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
这一个自然段都是作者的想象。丰富了写景的内容。先是想象着自己穿着雪白的衣裳，在微风中翩翩起舞。然后是一池的荷花都在舞蹈。镜头从一朵荷花拉远，变成一池荷花都在舞蹈。然后又从动态回归到静态：风过了，“我”静静地站在那儿。但是，小昆虫和小鱼儿是动的，他们过来告诉我一些好消息。这里共有六句话，句与句之间都是顺承关系的逻辑：穿着白衣，风来起舞，荷花群舞，风过停止，蜻蜓告诉，小鱼告诉。这六句话虽然是想象中的画面，但是逻辑条理是十分清晰的。
作者由实到虚地写，长久地沉浸在这种想象中。这想象的画面是一场美景。这种美景是独特的。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
这里又从虚回归到实。
因此，这篇短文的逻辑是非常清晰的。总的来说，就是“去看荷花”“池边赏花”两部分内容。而“池边赏花”这部分内容，其实是按照“由实到虚，再由虚到实”的顺序来写的。文章的确是紧紧扣住“荷花”来写，或写实，或联想。写出了美感。除了意境美，还有语言美。
