面试时，一般会有15分钟左右的时间无生试讲，试讲前会有40分钟的备课，那么如何做好试讲准备呢？
一、充分利用40分钟的备课时间
一般情况下，题目会是某一篇课文，因为试讲时间只有15分钟，和常规的备课肯定有所不同，我们需要注意如下事项：
1.拿到课题，要先关注这篇课文是属于哪一册哪一单元的课文，因为每一册、每一单元的教学目标不相同。然后关注单元导读及这篇课文处在这一单元的第几篇课文，一般单元第一二篇课文多为精讲课文，后面两篇多为自读课文，自读课文备课时要注重前面知识的应用；同时还要注意课文后的思考练习。根据以上三点，可以确定本课的教学目标及重难点。
2.注意学情及文体特点，相同的文体不同的学段教法不同。一般古诗文可重点通过多种方式的朗读解决问题；文学作品可主要通过不同角度的赏析达到教学目的；实用性文体可主要通过比较阅读认识文体的特点。不管哪种文体，一般可采用“一线串珠”“把握关键字词”等方式进行学习。
3.因时间的限制，备课时不能像常规备课一样面面俱到，应有侧重点。试讲15分钟，片段试讲，可以像“微课教学”一样，重点解决某一个问题，但备课时应全盘考虑，上节课内容，本节课内容，甚至下节课内容，都应有一条主线串联，使整篇文章的教学形成一个有机的整体。
4.备好开场白与结束语。好的开始成功了一半，漂亮的结束增添光彩。
二、要做到眼前无生，心中有生
1.“麻雀虽小，五脏俱全”。虽然只是15分钟，片段试讲，但在这15分钟里要凸显自身的教育理念、教育方法及技巧。无论何时，都要牢记，课堂要以学生为主体。试讲虽然没有学生，但学生一定要在心中。试讲时，可模拟有学生的现场，可设想学生的问答，与学生互动。
2.适时板书。通过精简或巧妙的板书，体现教学的设计思路，让评委随着你的思路思考，吸引其注意力，最后与其达成共鸣。
3.试讲时注意时间，试讲的内容要有灵活性，要能够自由伸缩。当提示时间出现时，要自如地、顺畅地说出结束语。
当然，做好这一切的前提是日常扎实的功底，临场才能有“以不变应万变”的气场、气度。
