温暖的阳光洒在美丽、干净的校园，洒在活蹦乱跳的每个同学身上，洒在教室的各个角落……
接到学校通知——今天下午班会时间大扫除。宣布后，教室内一片欢呼声，“oh，耶……”我内心不禁感叹:原来值日这么受学生欢迎啊。
下午来校，每个同学都积极的准备了抹布，期待着打扫卫生。午读时间，我看同学们这么积极都想出来扫地。这么多人出来抹墙壁，肯定是玩耍的多。我灵机一动想出一招，先布置两课的生字，谁写的好写的快，就奖励谁参与参与劳动。
话音一落平常书写差，不想写的罗同学赶紧行动起来。罗同学如愿以偿，出来劳动。在劳动期间，我看他一直蹲在地上，把每一面墙的最底部，来回的擦来擦去。每擦完一遍，他都会问我:“王老师，你看行不行。”我点头示意，并伸出大拇指给他点赞。听完我对他的肯定，看完我的手势，他干的更卖力了。他再次蹲下去，认真查看了墙面最底部的每一块瓷砖。他说:“王老师，你看这里还有黑色的黏糊糊的东西，我去拿尺子给铲下来吧……”“行”我随声应到。就这样，我们班的墙壁不一会儿就被擦得干干净净。
等值日的同学进到教室，我在班内对罗同学又是一番表扬。在期间，我用肯定的目光看了罗同学，罗同学的脸上洋溢着开心的笑容。
事后，我对自己进行了深深的反思。平时上课，罗同学不认真听讲，书写差，小动作多，批评的多，效果也不是很好。今天对他表扬过后，他很开心，课间也跟在我身后，不停地和我说一些有趣的事情。我发自内心的感慨:表扬真得能拉近与学生的距离。
在平时与学生相处的时候，当我们看不到学生学习上的优点时，可以换个角度观察学生的一言一行，一举一动，放大学生身上的闪光点，从正面教育，拉近与学生的距离。
